“文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。”在思政课上，新安中学（集团）党委书记高妙添以《传承新中文化 坚定文化自信》为题，向高中部师生分享了新安中学30余年所传承的文化发展脉络。从学校双樟广场伟岸高挺的樟树到校园中心区域古风格建筑“明礼亭”，从新安中学（集团）“育人为本，和谐发展”的办学理念到激励学子坚定文化自信，内容以小及大、别开生面，给学生留下了深刻的印象。

立德树人是学校的根本任务，而思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。近年来，新安中学（集团）高中部以整合多方资源、打造立体化思政教学体系等手段赋能思政课，使教学场域“动”起来，教学课堂“活”起来，教学内容“用”起来，打造线上线下、课内课外、校内校外相结合的“大思政课”，厚植学生家国情怀。

打造“有料”思政教育空间

让教学课堂“活”起来

新安中学（集团）校长兼高中部党委书记、校长蔡景贤认为，好的思政教育应“隐思政于无形之中”，应贴近时政、贴近生活和贴近需求，在情景化和生活化中提升思政的实效。

为将党史学习教育融入学生日常生活中，学校各班级班主任会带领学生开展主题班会，营造时时受感染、处处受熏陶的党史学习教育浓厚氛围。班会课上，班主任以播放党史学习教育视频、PPT课件学习、抗战故事分享等方式，帮助学生了解党所走过的艰辛历程。各班还会传唱《唱支山歌给党听》《没有共产党就没有新中国》等红色歌曲，抒发爱党情怀。

大到生命教育、心理健康教育、生涯教育一体化课程体系设计，小到主题班会课、常规课程教学的素材选择，无一不是在打造“有料”的思政教育空间。

丰富思政教育育人路径

让教学场域“动”起来

丰富思政教育育人路径，让教学场域“动”起来是新安中学（集团）高中部教学方式的新探索。

作为深圳党组织的起源地，宝安的红色资源星罗棋布。为让思政课堂大起来，视野宽起来，新安中学（集团）高中部充分发挥宝安红色根脉的资源优势，把思政小课堂与社会大课堂结合，连接校外丰富的红色资源、历史资源、社会实践资源等丰富教学资源，转化为学生成长成才的养分。

该校54名学生代表走进宝安党史党性教育馆，以小组合作探究的形式开展学习和探索就是一次成功的尝试。“各小组领取到自己的任务了吗？接下来我们就开始了！”在宝安党史党性教育馆内，学生们分为四组，根据手上领取到的任务卡，在不同的展厅完成合作探究项目，他们通过“寻红宝”“解密码”“共筑梦”“未来有我”等“有料有趣”的环节，了解和学习宝安党组织波澜壮阔的发展历程。这种将被动“听”和“看”转为主动“寻找”和“解读”的教学方式，更能提升思政课的吸引力，让学生愿学、爱学、易学、好学。

高中部党委书记蔡景贤以《回眸奋斗路，阔步向未来》为主题，带领部分学生干部一起走进宝安区城市规划馆，透过这扇“城市窗口”，寻访宝安这座城市的传承与变革。师生一同站在场馆内，了解每一张蓝图和模型背后的历史和荣誉，让课堂从讲台转到展厅，让学生更深切地体会宝安的改革、创新、奋斗精神。

推行“双自”育人方式

让教学内容“用”起来

在新安中学（集团）高中部，教师为教师讲课，学生为学生讲课的场面并不罕见。

在学校开展的以“青春心向党，与党共成长”为主题的活动中，学生干部作为“领学人”，化身讲解员为其他观展的学生讲解了《党的光辉历史》宣传展，从青年人的视角回顾历史、对话历史、讲述历史，以同龄人的感悟触动畅谈感悟。

学校还推行了以“自我发现 自我超越”为核心的“双自”育人方式，在学生层面，通过引导学生自主制定班级公约，实施年级学生会组织、学校管理“值周班”“双班长”等制度，引导学生积极参与班级和学校管理，提升自主发展能力，实现“共学、共享、共提升”的思政教育学习常态。

深圳晚报记者 刘夏蓝 实习记者 麦学瑜