通用技术实践课程作业为先设计、再制作的形式，力求通过观察、设计、制作等活动，使同学们获得丰富的实操经验，渗透情感态度、价值观的培育，提升技术能力，为学生的全面发展打下坚实的基础。

万事开头难，手工课开始前的难题是材料和工具的准备。同学们经过构思、设计后准备了一次性筷子、彩纸、瓦楞纸、黏土等材料，老师为同学们提供了必要的工具。有了清晰的创作思路、趁手的制作工具，富有创意的同学们用一双双巧手逐步呈现出各种精美的模型，做出了小别墅、灯笼、笔筒、花束……

实践课期间，同学们一边积极寻求老师的建议与帮助，一边认真思考、精心制作、相互配合，直到创作出自己满意的作品。优秀成果的取得离不开同学们的兴趣与用心，同时也见证着同学们的收获与成长。

部分同学制作过程：

所谓人生漫漫，不过是由无数个片刻瞬间拼凑出的永恒。冬夏不尽，时间不休，699班武伊晨同学用木棍、纸板等制作了“相片展示风车”，想以此将溜走的青葱岁月变成回忆珍藏。

美的东西是令人向往的。687班王淑琪同学用丝带、珍珠等制作了融合中国传统刺绣元素的“琉璃珍珠团扇”，兼具美观性与实用性。

灯笼具有悠久的历史文化，可用于照明和烘托氛围。703班李佳萱同学用木筷、一次性口罩等制作的“祈福灯笼”，表达了对驱散病毒、迎接光明的期许。

家是温馨的港湾。699班王伊彤和刘艺涵同学用纸板、木条等分别制作了上层竹楼和下层竹楼，二人作品拼接形成了主题为“小兔妖一家”的小别墅。

小物品能有大妙用。702班张傲悦同学用纸杯、钢丝等制作了“星星花纸灯”，令人赏心悦目。

手工课暂时结束，心底的热爱永不停止。通过课程学习，同学们不仅出色的完成了设计作品，还展现出了丰富的创造能力和强大的动手能力，充分培养了学生的创新设计思维，提高了学生的学科专业能力，锻炼了学生协同合作的凝聚力，期待一中学子能在追寻梦想的道路上继续绽放光彩！  

总监制 李会斌

副总监制 陈芳

文/吴宏伟

图/郝连振 张晓巍 吴宏伟

编辑 刘贺田

审核 赵芒姝