“走进明孝陵”，跨学科研究《小小榫卯木工匠》；将“手机电量”等有趣问题引入课堂，孩子们顿悟怎样用百分数统计；不断被“矛盾冲突”吸引，像追剧一样探寻《分数的意义》……12月7日，南京市北京东路小学名师齐聚、专家云集，迎来一场持续近10个小时的小学数学教研盛宴——玄武区小学第45届教学年会（小学数学专场）暨南京市“金陵好课堂”之玄武探索、玄武区小学数学深化“新三学”课堂实践与研究活动。

本次年会追溯玄武小学数学过去两年取得的成绩，反思存在的问题与未来发展路径，并从课堂实践、教学改革、教师发展、质量提升、学科建设、课程创新等多个维度解读玄武小数取得成绩的密码，全面深化市级“金陵好课堂”和区域“新三学”研究，创造玄武小数未来的崭新格局。

精彩课堂！像追剧一样爱上数学

来自玄武区各所小学的数学名师们带来精彩纷呈的观摩课。南京市优秀青年教师、南京农业大学实验小学从锦老师和孩子们共同带来《小小榫卯木工匠》，立足全经验课堂，从事件学习“走进明孝陵”切入，进行了《小小榫卯木工匠》的数学跨学科综合与实践研究。课堂上聚焦拆、画两个环节深度探秘，在场域联动、经验碰撞、跨界融合中促进儿童的完整成长。

北京东路小学、江苏省小学数学优质课评比一等奖获得者严冰菱老师执教《百分数的意义》，和学校六（2）班的同学共同经历了从问题出发、分析数据，进而作出判断，最终解决问题的过程。买T恤时看含棉量、手机充电时电量显示……严老师将现实问题中的随机数据引入百分数的学习，帮助学生感受百分数的统计意义，关注学生数据意识的发展。

江苏省特级教师、长江路小学丁爱平老师带着五年级的孩子们像追剧一样，上了一节不断被“矛盾冲突”吸引的数学课。整节课只用了一段来源于孩子们生活的文本请大家思考填空：放学到家，我先吃了（）个饼，我用（）小时完成了所有作业的（）……从泛读到精读再到广度，丁老师带着孩子们一路追寻《分数的意义》。

卓越发展！各校百花齐放特色鲜明

近年来，玄武区各所小学在新课标的背景下，全面深化市级“金陵好课堂”和区域“新三学”研究，百花齐放，形成了各所小学的特色与优势。

玄武外国语学校附属小学的王静老师与大家分享《赋能智慧作业 践行轻负高效》。“双减”背景下，玄外附小发挥大数据优势，引进作业智能评价系统，语、数、英教师团队编制了与教材相匹配的校本作业，每个学科只用一本作业本，记录每一个、看见每一个、支持每一个。

北京东路小学阳光分校的数学团队现场“直播带货”，为大家推荐“北分甄选”的三件好物：《研文化是怎样炼成的》《幼小衔接之地铁命题大全》《榜样的自我修养》。三件好物揭示了一个年轻数学团队的奔跑与超越，这个团队近两年来在区作业设计大赛中拿了7个一等奖，全组73%老师在省教海探航比赛中获奖。

北京东路小学党总支书记余颖与大家分享《“巅峰学习”机制研究的缘起与推进》。北小的校本研究经历了情智教学、“四小”课堂、“登山式”课堂的发展，其中登山式课堂的特征包括复杂探索、多重挑战、深度沉浸、高峰体验。“我们希望孩子们体验到解決问题的快乐、登顶高峰的喜悅、一览众山的满足，注重学习者的心理感受，更注重学习的历程。”

专家引领！推动教育高质量发展

此次活动不仅有全区各校之间的充分交流、分享，更有省、市、区以及高校专家的引领点评，为玄武小数未来发展指明方向。

上午场通过课例展示与专题汇报的形式，探寻南京市“金陵好课堂”及玄武区“新三学”中“支持学习”的不同路径，在充分理解学生的基础上从学习素材的重构、学习方式的变革和学习策略的优化等方面支持学习，促使学生能够主动、有意义、有深度地学习，提升学生学力。下午场通过专家引领、项目介绍的方式整体回顾两年来玄武小数在学科研训、队伍建设、质量提升等方面所做的工作与取得的成绩以及未来玄武小数发展的展望。同时，各校进行名师课堂展示、优秀青年教师课堂展示、作业项目推进、教师队伍建设以及校本质量提升等有效举措分享，以此促进区域所有学校的小数学科进一步高质量的发展。

通讯员 吴贤

南京晨报/爱南京记者 刘颖 徐海兵 图文