“小皮球，架脚踢，马兰开花二十一……”窗外传来孩子们游戏的清脆歌声。正值下课，管宁实验一年级的宝葫芦们在老师的带领跳皮筋，周边还簇拥着一群群喜笑颜开的孩子们，他们团成一圈跳格子，跳长绳、比赛跳远……笑声不断，趣味四溢，活泼的课间游戏给春日的校园增添了勃勃生命力。
近年来，“保护学生的课间十分钟”的呼声愈来愈强烈。2024年1月，柯桥区教体局出台《关于进一步加强学生课间活动的通知》，要求各校为学生设计、开发符合本校学生身心发展特点的、适于短时间完成的课间运动，通过建立“课间游戏资源库”和设立“课间特色游戏区域”等方法，拓展课间活动的广度和深度。3月，教育部等四部门又联合印发“第8个全国近视防控宣传教育月”通知，强调要确保中小学生课间正常活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松，每天统一安排30分钟大课间体育活动，让学生有更多时间到户外活动和望远，缓解视力疲劳。为此，管宁实验小学深入贯彻省市文件要求，出台《管宁实验小学课间十分钟管理条例》，因地制宜为学生活动设计课程，引导孩子在课间文明活动，助力学生成长。
“守护好孩子的课间十分钟，让孩子们在课间玩起来，在玩中学起来，发挥课间十分钟的效能，让孩子们享受课间的快乐！”管宁实验小学柴利江校长说，“课间十分钟，我们玩什么？学校为孩子们提供了多样的场域，比如班级前的跳格子，乒乓球台，书架等，学校为每个班级购买了诸多的体育用品，方便孩子使用。课间时间短，我们需要为孩子设计一些能就地取材、简单操作、产生快乐的小游戏，方便孩子们享受课间的快乐。”
德育处推进设计“课间活动课程化管理”，以名班主任共同体为核心，设计推介适合在一楼和高楼层孩子开展课间活动的项目。“课间活动要考虑3个问题：1.孩子可以玩什么游戏？2.游戏是否安全？3.孩子们是否喜欢这个游戏？”在名班主任共同体工作会议上，分管学校德育安全副校长郑炜栋在布置工作中说。学校名班主任共同体集聚着一批名班主任、校本德育专家和班主任工作室主持人等德育团队，她们是学校以解决班主任工作痛难点的一批攻坚专家。这学期他们研究的主题是学生课间活动。
徐老师名班主任共同体的成员主要是一年级的班主任。她们团队班级均在一楼，重点研究的是一楼孩子可以玩哪些游戏。“孩子们喜欢奔跑，但奔跑容易发生冲撞，于是我们想着为孩子设计赛道。”于是，2024年开年学校管宁大道上，2个大大的“0”就产生了。“我们引导孩子们在跑道上有序奔跑，让孩子们尽情释放“荷尔蒙”……”徐老师笑着说。“我们教室门口有一长排花架，引导孩子们赏花护理最好不过了。”年段长沈老师说，“我们鼓励孩子们把家里的小多肉，小盆景带到学校，一起认养，让孩子们一起感受生机盎然的春天，也让孩子在课间有事可以研究。”一年级老师一动一静的设计，让课间瞬间变得文明有序。
二年级陆老师名班主任团队设计了“菜单式”课间活动，供孩子们挑选。老师们把孩子们喜欢的活动和家长们小时候玩的“跳房子”、“跳皮筋”等传统结合在一起制定成菜单，每个活动设立活动队长，让学生选择性地开展活动，既丰富了学生的课间活动，同时也重拾了父母儿时的记忆。有了“菜单式”课间活动的加入，不仅减少了课间的安全事故的发生，而且帮助学生提升课间活动的质量，让孩子玩得纯粹、玩得开心、玩得安全。
张老师名班主任共同体团队结合六年级孩子的身心特点推进课间活动课程化管理，一楼的孩子跳皮筋、打乒乓球、打羽毛球、跳长绳；二楼及以上的孩子通过桌游，棋类、魔方等益智优秀开展活动。六年级的孩子课间更需要自我管理，驻足远眺，赛一赛谁看得远，成为了走廊上的风景。把课间还给孩子，课间让孩子走出教室、适度活动、放松休息，快乐成长。
魏老师名班主任共同体通过少先队活动课，让孩子们一起参与到课间文明课程设计中，鼓励孩子当课间的主任，设计《课间活动公约》，一起来守约。活动中，每一位孩子既是校园文明的创造者，也是校园文明的受益者。通过丰富多彩的系列活动，让同学们懂得了文明课间的重要性，时刻牢记课间文明礼仪，从我做起，从点滴做起。同学们，让我们携手共进，共创文明课间，共建文明校园。
周老师名班主任共同体的教室在高楼层，孩子们课间活动空间有限，更需要教师的管理引导，下棋、阅读、盆栽小品、微景观、瞩目远眺等简单方便，充满趣味的驻足游戏成为了重点推介的内容。管宁实验班班都有阅读角、班班设立微景观，班班都有故事墙，并在楼层中设立了40余个阅读角，方便孩子们随时都能拿书“悦读”，走廊上呈现多样的校园故事供孩子们分享，孩子们驻足远眺、谈笑风生，享受快乐、灵动、放松、安全的课间氛围。
经过名班主任共同体的群策群力，学校出台《关于进一步加强学生课间活动的通知》要求，其中，落实课后一句话安全提醒；提前侯课；行政巡视等要求，有效保障学生课间活动能安全开展、课程化开展、有序化开展。“让孩子的课间10分钟，每一分钟都被快乐填满，是我们管理的目标。管宁实验出台了管宁六礼和六习，来助力学生养成好习惯，从而来提升课程品质。”德育处主任郁丽丽老师说。安管办柯老师说：“把孩子的事交给孩子自己做，值周教师与“红领巾小小管理员”协同管理，通过小喜鹊和小刺猬，提醒孩子遵守秩序，文明活动。”
经过一段时间的引导，校园课间活动有了较大改善。课间处处充满笑声。春日的校园绚丽多彩，犹如孩子们的笑脸，天真又烂漫。
通讯员：郑炜栋