郴州日报全媒体记者 谭洁 通讯员 刘黎明 李建锋 谢作塘
2017年，30岁的曹晓丽“弃警从教”做了一名乡村教师，立志用自己的勤勉和智慧，精耕乡村孩子的心田；用教师的大爱情怀，陪伴乡村孩子成人成才。
精心管理班级
刚改行入职，曹晓丽就接手了郴州市宜章县岩泉镇岩市小学四年级班主任工作。班上45名孩子来自不同的村庄，大多是留守儿童、单亲家庭孩子，集体意识、班级观念淡薄，学习基础差。
用爱心和耐心慢慢感化学生，是曹晓丽从教的信念。
每天早晨，她提前上班，巡视教室：观察孩子们的精神状态是否良好，衣服穿着是否顺应时节，早餐是否准时吃好，家庭作业是否完成……
身为班主任，她把学生当成自己的孩子。担心孩子们想家想父母，她经常策划丰富多彩的活动，让他们乐在其中——
开设劳动实践课，她教会孩子们动手学做蛋炒饭；指导孩子们精心装扮宿舍，增添生活场所的温馨感；组织孩子们集体手绘风筝，并在操场上自由放飞；带着孩子到校园周边采风，亲近大自然，感受四季更迭的变化。
每逢六一儿童节或孩子们生日，她提前联系发动家长一起为孩子准备一顿丰盛的大餐、举办有爱的亲子活动，尽量给孩子想要的惊喜和仪式感。
“有曹老师相伴的日子，我们觉得很幸福。”在很多孩子心里，曹老师事无巨细地过问操心，就像妈妈一样，这让他们很快适应新的学习生活。
曹晓丽还摸索出一条管理学生的“妙招”：让学生自己管理自己。
在她的班级，班里大小事务都由班长统筹协调，早读、早操、黑板报、学科作业发放等具体工作则由各个班委成员执行，班主任适时指导鼓励。慢慢地，班干部的组织能力和积极性得到了极大提升，学校组织的各类文艺活动，都能安排得井井有条。
2021年，曹晓丽被宜章县教师进修学校聘请，作题为《班主任的“四字诀”》的班主任经验交流专题讲座。
匠心耕耘课堂
一直从事数学教学的曹晓丽始终保持严谨谦虚的心态，认真研习课标教材，根据孩童不同的年龄特征，精心设计每一节课，力求教学新颖有趣、课堂生动高效。
“她很善于激发学生的探究欲望，懂得适时挖掘学生的思维潜力，引导学生成为学习的主人，变‘要我学’为‘我要学’。”岩泉镇学校原党支部书记李邦忠这样评价。
曹晓丽加强习题训练的有效性和针对性，创新“一遍清教学法”，即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。习题训练则少而精，突出能力培养，让学生从茫茫题海中解脱。
执教六年来，曹晓丽所带班级的数学成绩始终排在全镇第一、在全县名列前茅。她撰写的论文《小学四年级数学计算教学中的因错利导》获省教育学会二等奖，课题论文《农村小学五年级数学作业分层设计的实践研究》获宜章县一等奖，2023年参加宜章县青年教师比武获二等奖。
2022年6月，曹晓丽在宜章县城一学校看到学生在电脑室进行人工智能机器人编程大赛集训。“要是我的学生也能接触到这些前沿科技该多好呀？”想罢，她厚着脸皮追着该校电教主任刨根问底。对方见曹晓丽真心想学，便耐心地传授起来。曹晓丽听得仔细，很快便熟悉操作要点。
她兴冲冲地回到班级动员宣传，对7名自愿参赛的孩子利用休息时间请到自己家中进行突击训练。在她的耐心指导下，7名孩子在比赛中分别获得宜章县一、二、三等奖的好成绩。
比赛结束后，曹晓丽深受启发，继续跟着专业的信息技术老师学习人工智能知识，并暗下决心要用自己所学指引孩子走出大山，见识更广阔精彩的世界。
在2023年郴州市“少年硅谷（人工智能）”师资培训中，曹晓丽因善思好学被评为优秀学员。2023年6月，她先后受邀担任“全国青少年科技教育成果展示大赛”湖南省区域赛裁判员、“湘晨杯”2023年郴州市青少年太空机器人竞赛裁判员。
用心关爱孩子
做孩子们的良师益友，是曹晓丽从师的目标。
育人先育心。她从培养和建立新型师生平等关系入手，探寻学生心灵的窗口，做到对每个学生的秉性天赋、家庭环境了如指掌。她温柔的话语总能说到学生的心坎上。学生都格外亲近她，把她当知心姐姐。
2018年，曹晓丽新接管一年级。因为家境贫困、父母没什么文化，8岁的孙同学有些孤僻和自卑。曹晓丽对他格外留心，学习上一对一耐心辅导，生活上细致入微照顾，在心理上也不厌其烦进行开导。升入四年级开始读寄宿后，曹晓丽在一次查寝中得知孙同学的被子总叠不整齐，被芯容易跑位，便拿来针线帮他把被子的四个角缝固好，还手把手教他叠被子。同寝室的孩子见状，纷纷过来帮忙。孙同学感受到了同学的善意，性格渐渐变得开朗了，成绩也打破了总“不及格”的魔咒，快速上升。“曹老师待我那么好，我想用努力学习来报答她。”如今，已经读五年级的孙同学自信了很多。
曹晓丽用辛勤的汗水和满腔的热爱恪守师者使命，甘当一束光，照亮乡村孩子前行路，收获了学生满满的敬爱和家长真诚的认可。六年间，她先后荣获3次宜章县政府嘉奖，被评为“宜章县优秀班主任”“宜章县优秀教师”。
“成绩属于过去。”曹晓丽表示，“在三尺讲台，尽心尽责为国育人、为党育才是每一位人民教师的职责所在。”