为落实立德树人根本任务，加快推进学校内涵建设和高质量发展，帮助青年教师提升教育教学能力，提高青年教师课堂教学效果，建设一支师德高尚、素质优良的青年教师队伍。2024年2月27日至29日昆明城市学院开展了青年教师教学能力提升培训。

27日上午，青年教师教学能力提升培训开班仪式在海源校区举行，副校长黄桂林、教学事务部主任施媛波、全校入职未满两年且无职称的专职教师及人力资源部相关人员参加了开班仪式。开班仪式由人力资源部主任杨慧宾主持。

黄桂林副校长希望青年教师通过本次培训，能够成为崇尚高尚师德的好老师、能够成为教学能力过硬的好老师、能够成为构建生动课堂的好老师、能够成为运用新理念新技术的好老师、能够成为学生一致好评的好老师、能够成为“别人家”的好老师。

施媛波主任向大家详细说明本次培训具体的日程安排，并针对每场讲座作简要介绍。

杨慧宾主任提出培训纪律和考核要求。他强调，本次培训以结果产出为导向，参训学员须在规定时间内按质按量完成规定动作，同时自觉遵守培训纪律，严格执行培训计划，积极参加培训实践，认真评价培训效果。

专题+分享

云南师范大学李天凤教授以《新时代高校师德规范的学习与践行》为题作师德师风专题讲座。她从回答“新时代高校的师德规范是什么”和“新时代高校教师如何践行师德规范”两个命题入手，让青年教师了解新时代的师德规范，并教导青年教师如何杜绝师德师风方面的问题，实现青年教师的专业化发展，通过不断完善专业伦理，获得教师职业的使命感和幸福感。

昆明城市学院李俊敏教授以《好课堂是设计出来的》为题作课堂教学设计专题讲座。她从分享自己认为的好课标准入手，分析课堂设计到底要设计什么，指导青年教师根据学情分析、教材分析、资源设计、目标设计、重难点分析、方法设计、教学导入设计、教学过程设计、教学收尾设计、教学反思角度十个方面进行教学设计，并给青年教师提出了八条教学设计方面的建议。

云南师范大学高屹琼老师围绕“以学生为中心的BOPPPS有效教学模式”设计主题，向青年教师系统讲解BOPPPS教学模型内涵，组织参训学员以小组为单位，利用BOPPPS模式完成了10分钟的迷你教学设计，并进行了专题汇报。通过理论+实践的形式，参训学员深刻领会了BOPPPS教学模型的内涵，实现了培训内容的转化，基本掌握了BOPPPS教学模型的运用。

云南民族大学李平副教授以《教学的艺术》为题，围绕教学技能提升作专题讲座。从备课技能、导课技能、讲授技能、结课技能、说课技能五个方面开展课堂教学技能的讲解。她通过分享个人教学经历，用自己的真实体会传导参训学员如何将教学技能向教学艺术进行升华。

云南师范大学韦颖教授以《青衿之志 履践致远》为题，围绕新教师成长中的困惑、挑战与应对开展专题讲座。从理解教育、理解教师、理解自己、理解职业生涯发展法则几个方面进行交流分享，指导青年教师填写《个人职业规划表》。通过老师们的分享，进一步帮助青年教师完善个人职业规划，鼓励青年教师成为自己想成为的高校教师。

研讨+成果

本次培训强调理论与实践的有机结合，“主题讲座+教学实践”的培训模式贯穿培训全过程，旨在以成果产出为导向，真正实现青年教师教学能力的迅速提升。

通过设置“教学设计”“授课技能提升”两场分组研讨，邀请校内优秀教师代表李俊敏和贾蓉两位老师作为引导员，现场指导分组讨论并答疑解惑，帮助青年教师在系统学习教学设计、BOPPPS模型、教学技能等理论后，充分的讨论和分享有效内化了培训内容，巩固了培训成果

通过设置“每位参训学员完成一份1课时完整教学设计样例”和“每小组提交一个10分钟教学片段的展示视频”两项培训成果产出作业，督促青年教师将培训所学运用到自身的教学设计中，强化理论对实践的指导，夯实青年教师的教学基础能力。

本次培训主要是为青年教师赋能，促进青年教师课堂教学能力提升。通过培训，让青年教师们更新教学理念、改进教学方法、提高教学效果，同时促进教师之间的交流与合作，助力青年教师的全面发展。

参训青年教师心得分享

很荣幸能参加李天凤教授所作的关于师德师风的专项讲座，教师是教育教学的关键角色，能否真正完成立德树人、为国育人、为党育才的重要使命，师德师风起着重要的作用。现在党和国家也高度重视师德师风在教育中的重要作用，也出台多个文件、多项政策来进一步规范师德师风。然而，正如李天凤教授所说，师德师风到底是什么？每个老师都懂师德师风吗？每个老师所理解的师德师风是一样的吗？理解了师德师风又该如何践行它呢？这些问题对于我们了解师德师风至关重要。李天凤教授的这场关于师德师风的讲座内容丰富，逻辑严密，选取大量具有代表性的真实案例支撑论点，回答了关于师德规范的学习与践行的系列问题，也引发了我自身的深入思考，是一场非常有意义的讲座。

——马克思主义学院  李燕琴

一个好的课堂设计可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果，同时也可以促进师生之间的交流和互动，增强教学效果。《好课堂是设计出来的》主题讲座对于新老师很实用。一个好的课堂设计需要明确教学目标、注重教学方法的选择和运用、注重教学资源的整合和利用、注重教学评价和反馈。只有通过精心设计教学活动，才能提高教学效果和质量。

——语言文学学院  高子涵

有幸参加了一场关于BOPPPS微型教学模型的专题讲座，深感收获颇丰。BOPPPS模型强调的以学生为中心、注重学生的参与和互动、注重学习目标的确立等观点都让我深受启发。在未来的教学中，我将积极尝试运用这一模型，以期提高教学效果和学生的学习体验。同时，我也期待与更多的教育工作者共同探讨和实践这一模型，共同推动教育教学的改革和发展。

——商学院  苏文华

李平老师的讲座，详细阐述了新教师在教学过程中所需掌握的关键技能和艺术。通过讲解，我更加明白了教学不仅仅是一种技能，更是一种艺术。教师需要用心去感受学生的需求，用情感去激发学生的热情，用智慧去创造独特的教学风格。我相信在未来的教学生涯中，我会不断运用这些技能和艺术，努力成为一名优秀的人民教师。同时，我也期待在未来的学习和实践中不断提升自己，为教育事业贡献更多的力量。

——艺术学院  龚子岚

作为一名新入职的教师，在一年的工作过程中我发现自己面临着许多困惑和挑战。在讲座中，韦教授深度剖析了新教师在成长过程中可能遇到的问题，并给出了相应的应对策略，给了我很多启发。通过这次讲座，我更加明确了自己的职业发展方向和目标，我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念投入到教育事业中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也将不断反思和总结自己的教学实践，努力成为一名优秀的人民教师。

——教育学院  吴松涛