□ 本报记者 白凯冰
五月,春光灿烂,温度终于升了起来。今年的五一假期,王艳花依然坚守在岗位上,5月1日早上八点,王艳花已经来到吕梁职业中专的值班室,开始了假期后课程的备案工作。
从2008年大学毕业后进入吕梁职业中专任教,到现在已经有15个年头,王艳花感慨:“在大学的时候,教学对于我来说只是一种模糊而抽象的概念,一种不得不完成的学业任务。可是当我走进真正的课堂,面对着一张张陌生而稚嫩的面孔,用充满新奇和渴望的眼神看着我,那一刻,心中的责任感油然而生。”
“师者,所以传道授业解惑也。”为了上好课,王艳花利用所有的空闲时间研读教材和课程标准,认真备课,悉心琢磨上课方式。一开始,教学效果并不如人意,放松一些,课堂就会乱糟糟的;抓严一些,孩子们又没了学习兴趣,教室里死气沉沉。由于学生都是中考落榜生,缺乏自主学习能力,没有良好的学习习惯,让王艳花很是头疼。
在苦恼纠结中度过了一段时间后,王艳花明白了教学并不是站在讲台上把课讲完这么简单的事。她不再一天到晚伏在办公桌上写教案,而是跑去别的老师的课堂上听课,看着那些经验丰富的老教师们在讲台上高谈阔论,潇洒自如,举手投足间毫不费力地吸引住学生们的注意力,那些枯燥生涩的知识点就在一阵阵笑声中被学生轻松吸收。那种情景让王艳花艳羡不已,也在心中确立了新的努力方向。王艳花每篇课文都用一首歌曲导入,让学生们观看名家朗诵课文的视频,并延伸了很多课外知识,同时设计出各种各样的小组竞赛,成功调动起了他们的学习兴趣和学习积极性。
在成为班主任之后,每天除了大量的教学、教研和班级管理工作,王艳花还会尽力挤出时间走到孩子们中间去,关注每个孩子的学习生活动态和情绪起伏。她知道,在每个孩子的内心深处,都有一个丰富多彩的世界,即使再不起眼、再不听话的孩子,都有自己的闪光点,而她要做的,就是让他们看到自己的闪光点,发掘他们的潜能,让每个孩子都做一颗发光的“宝石”。
15年来,一次次加班加点准备教案,只为了学生更容易学懂新知识,王艳花收获的,不止是一个奖项或一个荣誉称号,更是收获的学生们毫无保留的爱和信任。“在三尺讲台上,我就是孩子们的老师;而在讲台之外,我希望自己更是每一个学生的朋友。”王艳花对学生持之以恒的热情,将“劳动模范”体现的淋漓尽致。