□ 本报记者 白凯冰

五月，春光灿烂，温度终于升了起来。今年的五一假期，王艳花依然坚守在岗位上，5月1日早上八点，王艳花已经来到吕梁职业中专的值班室，开始了假期后课程的备案工作。

从2008年大学毕业后进入吕梁职业中专任教，到现在已经有15个年头，王艳花感慨：“在大学的时候，教学对于我来说只是一种模糊而抽象的概念，一种不得不完成的学业任务。可是当我走进真正的课堂，面对着一张张陌生而稚嫩的面孔，用充满新奇和渴望的眼神看着我，那一刻，心中的责任感油然而生。”

“师者，所以传道授业解惑也。”为了上好课，王艳花利用所有的空闲时间研读教材和课程标准，认真备课，悉心琢磨上课方式。一开始，教学效果并不如人意，放松一些，课堂就会乱糟糟的；抓严一些，孩子们又没了学习兴趣，教室里死气沉沉。由于学生都是中考落榜生，缺乏自主学习能力，没有良好的学习习惯，让王艳花很是头疼。

在苦恼纠结中度过了一段时间后，王艳花明白了教学并不是站在讲台上把课讲完这么简单的事。她不再一天到晚伏在办公桌上写教案，而是跑去别的老师的课堂上听课，看着那些经验丰富的老教师们在讲台上高谈阔论，潇洒自如，举手投足间毫不费力地吸引住学生们的注意力，那些枯燥生涩的知识点就在一阵阵笑声中被学生轻松吸收。那种情景让王艳花艳羡不已，也在心中确立了新的努力方向。王艳花每篇课文都用一首歌曲导入，让学生们观看名家朗诵课文的视频，并延伸了很多课外知识，同时设计出各种各样的小组竞赛，成功调动起了他们的学习兴趣和学习积极性。

在成为班主任之后，每天除了大量的教学、教研和班级管理工作，王艳花还会尽力挤出时间走到孩子们中间去，关注每个孩子的学习生活动态和情绪起伏。她知道，在每个孩子的内心深处，都有一个丰富多彩的世界，即使再不起眼、再不听话的孩子，都有自己的闪光点，而她要做的，就是让他们看到自己的闪光点，发掘他们的潜能，让每个孩子都做一颗发光的“宝石”。

15年来，一次次加班加点准备教案，只为了学生更容易学懂新知识，王艳花收获的，不止是一个奖项或一个荣誉称号，更是收获的学生们毫无保留的爱和信任。“在三尺讲台上，我就是孩子们的老师；而在讲台之外，我希望自己更是每一个学生的朋友。”王艳花对学生持之以恒的热情，将“劳动模范”体现的淋漓尽致。