今年以来，高密市教育系统深入推进“学生发展年”行动，市教体局基础教育科以全面提升基础教育质量为中心，以服务学生、促进学生健康成长为宗旨，进一步完善和落实有效工作措施，更加重视教师队伍建设，注重内涵发展，教学质量进一步提高，队伍素质进一步优化，学校特色进一步彰显，教育形象进一步提升，全市教育继续保持和谐、健康、高质量发展的良好势头。

一、以推进教育现代化为契机，全力推进教育高位均衡

1.多举措做好乡村教育振兴工作

发挥柴沟镇、姜庄镇两处省级教育强镇筑基试点镇和阚家镇潍坊市教育强镇筑基试点镇作用，辐射带动全市58所乡村学校不断提升办学水平。

开展国家、省、市、县级乡村温馨校园建设，高密四中文慧学校入选全国乡村温馨校园，姜庄小学入选山东省乡村温馨校园，育才实验学校、柴沟中学、阚兴小学等3所学校入选潍坊市乡村温馨校园，开发区中学、崇贤小学、周戈庄小学、王吴小学、注沟小学等5所学校入选高密市乡村温馨校园。

2.深入推进全环境立德树人工作

市教体局全域实施“润心工程”，构建家校社三位一体的育人格局。7月21日—23日，在山东国际会展中心以《构建“全环境立德树人”服务体系合力护航学生健康成长》为主题制作宣传展板，参加山东省教育厅于举办的“全环境立德树人”主题展演活动。

认真落实全环境立德树人，积极探索全环境立德树人路径。第二实验小学以《“软实力”建起全环境育人“硬阵地”》为题，通过学科融合、课后服务、家校合力等举措拓宽全环境育人新渠道。

开展“完美教室”展评活动，高密教育发布微信公众号推介第三实验小学等7所学校打造“完美教室”典型，激发中小学校不断探索建设路径，更新教育理念，以“完美教室”带动“和美校园”建设。

3.推动基础教育与高等院校深度融合

4月12日，山东师范大学与高密市人民政府签订战略合作协议，搭建起政府、高校、基层学校“三位一体”合作交流的大平台，开辟基础教育发展新赛道，不断激发教育发展新动能。

4月16日，山东师范大学朝阳实验学校挂牌成立，开启了高密市基础教育与高等院校合作发展的新开端，同时邀请山东师范大学基础教育集团总校长苗禾鸣等3位专家作专题报告，为高密市中小学校发展提供可借鉴的宝贵经验，助力高密基础教育优质均衡发展。

二、以服务学生健康成长为目的，全面提升办学水平

1.不断提升课后服务水平

组织学校不断完善课后服务“课程超市”，全市共设置1408门课后服务课程，5月份评选了10所课后服务优秀案例学校并进行全市推广学习，进一步提高学校实践创造能力，切实推进“双减”政策落地落实。

2.深入推进“润心工程”

5月25日，山东省2023年“5.25”心理健康日主题活动在第二实验小学举行，进一步推动高密市心理健康教育工作再上新台阶。

5月份，全市各中小学校围绕学生心理关爱主题，广泛开展第三届高密市心理健康活动月活动。与妇联联合开展“名师进社区 联心共成长”暨社区家庭教育“十百千”工程，为138个社区每个社区至少配置1名家庭教育指导教师。与宣传部、融媒体中心联合打造家长学校“润心成长”课堂3期（总计12期），收看总人数达80万。

3. 不断完善德育工作格局

4月23日，举行以“读书，遇见更好的自己”为主题的高密市中小学读书系列活动启动仪式，聘请乔淑娥等10名亲子领读员，在全市中小学校广泛开展读书活动，营造“爱读书、读好书、善读书”的良好氛围，进一步推动书香校园建设，促进青少年学生健康成长。

深入开展“我们的节日”系列活动。聚焦重要时间节点，各中小学校利用节日契机，通过手抄报、社会实践、演讲比赛、亲子活动等方式开展活动，积极创新传统节日的形式和载体，让学生在节日氛围中感受传统文化，不断增强民族自信心和自豪感。

4. 推进劳动教育见行见效

探索建立以劳动素养培养为目标的中小学劳动教育体系，充分建立家校社协同育人工作机制，利用家庭劳动清单、学校劳动课程、社会实践等形式，教育引导学生主动参与劳动、尊重劳动。

打造学校劳动教育品牌，全市中小学校共建立了以开发区小学“少年农学院”为代表的101个劳动教育实践社团，每周组织开展一次社团活动，利用劳动教育课、课后服务、节假日组织学生参与劳动。

5. 推进普通高中多样化办学

聚焦育人方式改革，实施强科培优行动，发挥高密一中首批省级语文学科基地和首批省级特色高中的作用，引领带动其他高中学校充分挖掘特色，形成校校有特色、校校有品牌的发展新格局。

5月19日，在高密四中举行高密市第五届普通高中学生辩论赛，进一步引导普通高中学校转变育人方式，不断增强学生综合素质，提升学生思辨能力，促进学生全面发展。

6.不断健全特殊教育服务机制

4月，崇实小学成功通过省级第三批随班就读示范校验收，截止目前，高密市随班就读工作形成“一示范区三示范校”引领带动，全市义务教育学校协同推进的工作格局。6月，崇实小学在潍坊市特殊教育教师育人质量提升专题培训会议上作随班就读典型发言。

6. 组织开展研学旅行活动

今年以来，高密市共有107所学校组织师生到省市县级研学基地开展活动200次，共有1230名教师、23200名学生参与。通过研学活动，让学生走出课堂走进大自然、走进社会，不断增强学生实践能力和创新意识。

三、以打造高水平班主任队伍为抓手，不断提升班主任专业素养

1.搭建学习交流平台，加强班主任队伍建设

4月9日，邀请全国模范教师于洁在高密四中报告厅为全市中小学班主任作专题报告，于老师的爱心、智慧、勇气等优秀品质让在场班主任深受启发和感动。

2.重视班主任科研素养提升，不断增强班主任研究水平

坚持问题导向，以培训促进班主任职业认同感，以教研带动班主任专业成长，以科研推动班主任素养提升。将班主任教研纳入教学“半日研”中，以论坛、说课、评课等方式开展教研活动，在潍坊市班主任课题立项申报中，高密市共有3项重点课题、7项一般课题入选。

3.名班主任“群雁争鸣”，构建班主任专业成长共同体

4月4日，山东省教育厅官网公示了《齐鲁名师齐鲁名校长齐鲁名班主任建设工程（2022-2025）》人选名单，高密市共有2名班主任入选，以此次建设工程为抓手，在全市范围内开展名班主任工作室建设活动，开展论坛、研讨、辩论赛等活动50余次，不断开拓班主任工作思路，带动全市班主任队伍特色发展。

4. 聚焦班主任队伍建设，不断提升班主任专业发展

7月18日—20日，第三届全国名班主任工作室建设高峰论坛暨第十二届全国教师育人能力提升与职业幸福创造论坛在高密四中成功举行，来自全国500余名班主任参加活动，进一步拓宽班主任工作室的发展路径，促进班主任专业发展。

下步，高密市基础教育工作将继续坚持稳中求进工作总基调，围绕服务学生、发展学生的目标，深化“学生发展年”行动，准确识变、主动求变、积极应变，聚焦全环境立德树人，持续深化基础教育综合改革，加快构建高质量基础教育体系，努力办好家门口的每一个学校，让优质教育惠及每一个孩子！（来源：高密教育发布）

编辑：李晓燕