极目新闻记者 王媛

通讯员 曾偲偲

实习生 洪梦婷 代睿祺

拍洋画，跳房子，躲猫猫……1月9日，武汉市江汉区大兴第一实验学校福星校区举行期末情境游园活动。学生在家长的陪伴下，沉浸式体验童年游戏，老师在互动中评价学生的综合素养。

学生玩转童年游戏

当日上午，该校多间功能室被改造成了“游乐园”。“二厂的老汽水”“校门口的小卖部”等场景再现了80、90一代父母童年的老武汉情景。学生穿梭在不同的教室里，体验“拍洋画”“跳房子”“老电影”“躲猫猫”“东南西北”“摸‘瞎’”和“过家家”等游戏。

“小朋友们，你们玩过过家家游戏吗？”在“过家家，综合实践”环节，一名家长指着零食和玩具组成的铺子，将学生带入小卖部的情境中。随后老师向学生提问：“买了7元的石头糖，还剩8元，原来有多少元？”学生袁若桐思考了几秒便回答正确。

在游园活动中，张栗萌最喜欢的就是“过家家”游戏，老师与家长志愿者们提前将教室布置成“童年食光杂货铺”，老师们扮演“小卖部”的老板，学生们扮演“顾客”，通过购买“明码标价”的小零食，学生来计算价格，检验综合计算与实践能力。

“我拍出来的是‘丢手绢’！”一年级（3）班学生黄泽兴奋地说。在拍洋画环节，黄泽用手扇出的风带动洋画翻飞，露出反面的拼音与汉字。“丢手绢”“斗鸡”“糖葫芦”，黄泽每张都能第一时间读准洋画背面的内容，受到周围不少同学的夸赞。

不同于黄泽的识词读词，一年级（1）班的学生余彦颖在摸“瞎”游戏中表现得也十分优异。学生们闭眼从不透明的小纸箱内摸出各种提前准备好的物品，余彦颖不仅能说对所摸物品名称，还总结出了自己的一套独门“秘籍”，“摸起来是正方体，还能旋转，就是魔方；圆圆的，像球一样的就是小足球。”余彦颖说。

除此之外，评价数字运算的“东南西北”游戏把纸张叠成四块部分，8个平面，手指交换中通过转换可视平面转换数字，一年级（1）班学生刘官睿选择翻转10次平面，抽中了数字3与数字8的加减，他丝毫不怯场，直接通过口算就得出了正确答案，受到老师好评。

对学生进行多轮评价后，数学老师尚萌表示，不少学生能在游戏过程中将算式、单位回答得比较完整，还能用口述的形式将题目作答的流程完整、快速地讲述出来。“孩子们结合小卖部的情境，看到具体的商品及售价后，反应更快、思维更灵活，给我们的教学也带来了启发。”尚萌说。

父母也乐在其中

“这些游戏是我们小时候经常玩的，以往孩子们可能听说过，但没有亲身体验过。”在游园中，14名学生家长担任志愿者，指导孩子们玩童年游戏。其中一名家长表示，这是第一次带孩子边玩传统游戏边进行素质评价，把游戏和知识点融合，效果还不错。“游戏都是孩子们喜欢的，他们在参与的过程中积极性很高。

“我小时候玩的就是这些游戏，仿佛又回到了童年。”一年级（5）班胡梓涵的母亲在游园活动中担任志愿者，她说，看到孩子们玩得开心，家长们的心里也暖洋洋的。

一年级（1）班学生吴亦可的家长吴亮也来到现场参与志愿活动，帮助协调游园会开展。“大家都喜欢这种形式，学生既能在游园娱乐中学习，老师们还能在游戏中完成对知识的评价，寓教于乐，作为家长我们也很支持。”吴亮说。

该校党支部书记谢萌介绍，传统游戏作为学校的特色，不仅出现在课间、运动会，还出现在情境游园中，学生们能在富有趣味的情境游戏中进行知识闯关，感受传统游戏的魅力，家长们也能参与其中，让家校合作有了发挥的空间。