极目新闻记者 李碗容
视频剪辑 李碗容
实习生 邓淑欣 胡心怡 顾雨晴
通讯员 郭勇
神农架国家级自然保护区的群山之中，有一所被评为神农架最美乡村校园的大九湖镇东溪小学。这里距离林区城中心约150公里，开车需要五小时。这所“神农架最偏远的乡村小学”承载了朱相兵老师39年的坚守。39年前，他独自站上讲台，他说“走一步，看一步”。39年来，他走访过每一位学生的家庭，将两三百名孩子送出大山，他早就“不忍心，不走了”。
39年前登上讲台，他走一小时山路去教书
神农架林区大九湖镇东溪村小学距离市中心约有150公里，这偏远山区中的一隅，是朱相兵老师39年来的生活重心。
1984年，村支书找到他，希望他能留下来教书。教室是玉米仓库改建的，三个年级的几十名孩子挤在一起上课，这让朱相兵内心打起了退堂鼓。但看到几十个孩子求知的眼神，朱相兵决定先留下来，“走一步，看一步”。
第一次登上讲台的朱相兵面临着巨大的挑战。没有教学经验，就“边教边学”，他每周走一小时的山路找自己的初中老师请教教学方法；缺少专业知识，就抽出时间学习充电，提升学历。
学习理论知识，结合实践经验，朱老师逐渐总结出了适合乡村小学的教学心得：要关注学生心理健康，帮助学生树立正确思想、培养良好性格；做家访工作时，要耐心与家长沟通；关心孩子们的家庭情况，全面了解孩子。
教学方法上，朱老师提出不让学生死记硬背，鼓励他们“多思多想”。数学课上，朱相兵会先讲解例题，再出一道思考题让同学们自己讨论。每次学生提出不同的解题思路，他都会认真倾听，并给出最优解法。“朱老师还鼓励我们多问问题，这对我提升学习兴趣和未来的求学都有很大帮助。”学生胡丽琳说。后来她考上了湖北省中医药大学，现在在宜昌有了一份不错的工作。
“也有几次调动工作的机会，我都拒绝了。我不忍心让这些孩子没有书读，我不忍心，不走了。”朱老师说道。而在朱相兵留守“神农架最偏远村小”的39年里，已经有两三百名学生走出了大山，走向了更广阔的世界。
所有学生“一口清”，他在路上“捡”到一个学生
朱老师有一项特别的本领：对辖区内的所有学生情况都能“一口清”。他不仅对每一名孩子的个性、品行、学习状况了然于心，还对每名学生的家庭情况了如指掌。朱老师的秘籍就是家访。“那时没有手机，我为了充分了解学生的情况，每天放学后就去家访。有时为了去一个学生家里，甚至要走三四个小时的山路。”
家访的习惯坚持到现在，“公路都修通了，我去家访更方便了。”他去过每个孩子的家里，跟家长交流孩子的教育方法，关心孩子们的家庭情况和学习情况。“放假了朱老师也总给我们打电话，问孩子在家的情况，有没有生病，叮嘱孩子不要去危险的地方玩。”学生彭玉的爸爸说。
“朱老师经常来我们家家访，了解家庭情况，鼓励我好好学习。”刚刚小学毕业的小嫒（化名）是朱老师从街上“捡”回来的学生。由于家庭贫困、父母疏于照顾，她9岁时还没上小学。朱老师帮助她入学，还帮她申请了社会助学金。朱相兵为贫困学生争取的社会爱心助学资金多达十多万元，受惠于助学金的学生已经超过30人。
学生小鑫（化名）厌学、逃课，就算父母把他送到校门口，他也拔腿就跑。朱相兵多次家访做思想工作，最后干脆直接骑着摩托车把小鑫从家里接到学校。一整天都陪着他上课、吃饭、谈心，第二天，小鑫奇迹般地变了个人，不仅不再逃课，成绩也有所进步。
正是这份对学生毫无保留的关爱，让朱老师备受家长的尊敬和信任。即使是农忙时节，只要朱老师发消息，所有家长都会放下手中的农活参加朱老师的家长会。
朱家饭桌是学校分食堂，他为乡村留住人才
煮饭时多放几碗米是朱相兵爱人做饭的习惯，朱老师爱人打趣道，“我们家是学校的分食堂。”
贾远森就是“朱家饭桌”的一员，在这个饭桌上他已经吃了四年。刚来工作时学校条件很差，朱相兵就让贾远森和其他新老师们在自己家住了一年。给他们做饭、和他们聊天、带他们散步，放假时还帮忙给他们找车送他们回家，这都是朱相兵常做的事。
“我们这里条件不好，我能做的就是给他们更多关爱，让他们在这里跟在家里一样。”朱相兵说。他也的确让老师们感受到家的温暖，和蔼可亲、严慈相济，朱老师在大家心中的形象是温暖亲切的。“我刚到教师宿舍时被马蜂蛰了，朱老师立刻给我找药，还拿起灭火器除蜂窝，一直忙碌到夜里一两点。”曾在东溪小学工作的刘坤老师分享道。
“你很好”“你很棒”“你们新时代的教师比我懂得更多”都是朱老师挂在嘴边的“夸夸语录”。初次带班的高琳缺乏信心，然而经过朱老师的言传身教，高琳不仅当完了一年的班主任，还收获了同学们的认可。“有朱老师这样的前辈带领着我们切切实实地为乡村教育作贡献，我们也觉得自己正在做的事情非常有意义。”高琳说。
39年来，神农架的山林深处通上了公路，东溪小学盖起了新校舍和塑胶跑道，一届届学生走进学校、走出大山，一位位老师来了又走，朱相兵却依然和39年前一样，坚守在乡村教育的一线。他也盼望着更多老师能够走进来、留下来，一同托举起孩子的未来与祖国的明天。