爱心点亮未来，关爱守护成长。今年以来，光山县斛山乡广泛发动巾帼志愿者、三八红旗手、最美家庭成员争当“爱心妈妈”，采取以“一对一”“多对一”等多种形式，为留守困境儿童提供关爱服务，涌现了很多典型代表。光山县斛山乡振兴学校的李全云老师就是这样一位“爱心妈妈”，她以慈母般的关爱和坚定的信念，为留守儿童们筑起了一个心灵的家园。她用实际行动诠释着教育的真谛，让留守儿童们感受到了温暖和希望。

心灵港湾暖童颜 慈母关怀护成长

留守儿童，这个特殊的群体，他们过早地承受了生活的压力，用幼小的身躯和心灵去面对世界的风风雨雨。他们渴望父母的陪伴，却只能在电话中听到那遥远而熟悉的声音；他们期待关爱，却往往只能在孤独中度过每一个日夜。然而，在李全云老师的关爱下，这些孩子们找到了一个心灵的港湾。

李全云老师深知留守儿童们的孤独与无助，她时刻关注着每一个孩子的心理变化。她经常与孩子们谈心，了解他们的内心世界，倾听他们的心声。她告诉孩子们：“在学校，我就是你们的‘妈妈’，无论遇到什么困难，都可以来找我。”这份真挚的情感，让孩子们感受到了家的温暖和关爱。

倾听心声解烦忧 理解童真释重压

在留守儿童中，苏馨怡是一个特别的孩子。她内向而敏感，总是默默地承受着生活的压力。一天，李全云老师发现苏馨怡总是低着头，不说不笑，像霜打的茄子一样。她关切地询问：“苏馨怡，你这几天怎么啦？是不是有什么心事？”苏馨怡犹豫了一下，终于说出了自己的烦恼：“老师，我爷爷奶奶总是唠叨我学习，我都快烦死了。”

李全云老师耐心地倾听苏馨怡的诉说，并告诉她：“孩子，你爷爷奶奶唠叨你是因为关心你。他们年纪大了还要照顾你，真的很不容易。你要学会体谅他们，把他们的唠叨当作是一种爱。”听了老师的话，苏馨怡眼中闪过一丝泪光，她紧紧抱住李全云老师，感激地说：“老师，谢谢你！我明白了。”  

引导成长显智慧 爱心传递筑梦想

程玉焱是另一个让李全云老师牵挂的孩子。她聪明伶俐但性格内向，总是默默地承受着家庭的期望和压力。一天，程玉焱忧心忡忡地找到李全云老师：“老师，我不想上作业辅导班了。”李全云老师关切地问：“为什么不想上呢？”程玉焱犹豫了一下说：“姥姥逼我去的，她说如果我不去辅导班成绩会下降，爸爸妈妈会怪她。”

李全云老师听后陷入了沉思。她明白程玉焱的姥姥是出于对她的关心才这样做的，但这样做却可能适得其反。于是她决定与程玉焱的姥姥沟通。在沟通中，她向姥姥详细说明了程玉焱的学习情况和性格特点，并建议姥姥尊重孩子的意愿，让她在家里独立完成作业。经过李全云老师的耐心劝说，姥姥终于同意了她的建议。

从那以后，程玉焱每天放学后不再参加校外办的作业辅导班，而是回家独立完成家庭作业。她变得更加自信和开朗，学习成绩也稳步提升。她感激地对李全云老师说：“老师，谢谢你！是你让我找回了自信和快乐！”

爱心守护显真情 传递温暖照人间

在李全云老师的关爱和引导下，留守儿童们逐渐找回了自信和快乐。他们学会了独立面对生活中的困难，勇敢地追求自己的梦想。同时，他们也学会了关爱他人，传递爱心。他们用自己的行动去帮助那些需要帮助的人，用自己的爱心温暖这个世界。

2024年，斛山乡党委、政府统筹开展“爱心妈妈”结对关爱工作，通过建机制、抓服务、强支持等举措，组织乡村两级妇联干部、学校教师、“爱心人士”开展“爱心妈妈”帮扶活动20余次，累计帮助260位留守儿童实现“微心愿”。

下一步，斛山乡党委、政府将继续招募更多有爱心、有时间、有精力的“爱心妈妈”，引导社会力量积极参与，壮大“爱心妈妈”队伍，加大“爱心妈妈”赋能培训，进一步丰富关爱留守困境儿童活动，持续深化“爱心妈妈”关爱服务工作，抓好惠及留守困境儿童的实事，切实把党的关怀和社会各界人士的关心送到更多留守困境儿童身边。（通讯员：董玉萍）