苏家坨镇/供图

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”日前，一首《悯农》回响在海淀区台头小学的校园里，孩子们头戴草帽，拿着农具、水壶，忙着在田间地头播种、浇水……这样的场景时常出现在校园里。

在台头小学的学农基地，学校利用劳动课让学生体验农耕文化的魅力，学生们不出校门便可以学农，真正做到走出教室便来到田间地头。在老师的带领下，学生们亲手播种、耕作、收获，体验了农耕的整个过程。

把“种趣”变成学习的乐趣

台头小学紧邻凤凰岭，校园占地42156平方米，其中农耕面积约4000平方米。台头小学一直非常重视学生的劳动教育，近年来，学校依托“种趣”文化理念，利用“家、校、社”资源优势，在劳动教育中充分发挥“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的综合育人功能。

劳动教室里，张老师正在给四年级的学生讲有关樱桃萝卜的种植方法和注意事项：沟要挖多深、土层怎么覆盖、播种间距是多少、如何浇水……学生们听得认真仔细。随后，大家领取了工具，在老师的带领下，来到学农基地，将课堂学到的知识转化为实践应用。

走进台头小学的学农基地，展现在眼前的是阳光下茁壮成长的玉米、花生……嫩绿色的水稻秧苗正浸在水田中等待着学生们种植。学生们来到预留好的樱桃萝卜地块，按照老师教的方法打沟、挖坑，一开始掌握不好距离，大家就用尺子测量，小组长将领到的种子发给组员，大家分工配合，很快便完成了播种。

劳动课张老师介绍：“农业生产劳动是劳动课程10个任务群之一，今天上课的是四年级的学生，课程内容是种植樱桃萝卜。在这之前，同学们已经种植过油菜、生菜、花生、红薯等，积累了一定的种植经验。同学们非常喜欢这样的劳动课程，给予大家更多亲近自然的机会，同学们触摸泥土，感受种植的乐趣，享受收获的喜悦。在种植过程中，同学们也逐渐体会到劳动的辛苦，懂得要珍惜劳动成果，要尊重劳动者。”

劳动的过程是辛苦的，但当真的经历了一粒种子长成一颗果实的艰辛付出后，收获的喜悦也是无法替代的。学生们纷纷表示：“我很喜欢上劳动课，看着自己亲手种下的种子发芽、成长、结果、收获，最后制作成美食，与朋友、老师、家人分享，那种喜悦的心情无以言表。”“以前背古诗，理解不了什么叫‘汗滴禾下土’，现在在太阳下种植农作物，汗水都流进眼睛里了，我明白了‘粒粒皆辛苦’，以后一定更加珍惜粮食。”

种植完成后，学生们一起对着镜头笑道：“在小小的地里挖呀挖呀挖，种小小的种子结大大的萝卜……”劳动之后，学生们发自内心的觉得光荣和自豪。

把农耕文化融入学校日常

中国有着几千年的农耕文明，是中国传统文化的重要组成部分，农耕文化是中国劳动人民几千年生产生活的结晶。伴随着城市化的发展，农耕文化的发扬和传承对学生了解历史和培养民族感情有着积极作用。

2016年，台头小学充分发挥其得天独厚的自然资源与广阔的校园面积，精心打造了“金凤凰实践基地”，将农耕文化融入学校日常，让童趣充满校园，把学校还给学生。

台头小学劳动教育负责人付燕岭介绍：“我们的劳动课程倡导的是要真劳动、真体验。学生要全员参与、全程参与，像种植课程，就是要让同学们体验从种到收的一个完整过程。在这样的真实、完整的劳动实践过程中，使学生树立正确的劳动观念，懂得尊重劳动者，懂得劳动创造美好生活。在劳动的过程中，他们要掌握劳动技能，形成劳动能力，养成劳动习惯，感悟劳动精神，这也是现代劳动课程育人价值的集中体现。”

如今，台头小学将农耕文化的种子种进学生的心中，在课堂上和田地间深挖农耕文化的内涵，对保护、传承和利用农耕文化具有十分深远的意义，老师在学生心中播种下的种子，终会开花结果。（记者 李洪亚 通讯员 蒋征）