科技领域的重大突破，让虚拟现实正在成为主流。世界常青藤名校斯坦福大学，已经开始规划课程在元宇宙上进行授课了。

对于教育行业来说，使用数码科技例如：AI，VR，元宇宙进行辅助教学，帮忙设计课程，能够创设出更为理想的教学环境，使教学过程表现得丰富多彩。同时能构建良好的学习氛围，使教学效果落到实处，真正改变了传统教学单调模式，产生常规教学方法难以达到的教学效果。

为积极应对社会教育发展需求，2023年香港教育大学教育及人类发展学院开设了一个文理相融、融会贯通的数码学习与科技文学硕士课程，充分利用数码科技，让学习充满沉浸感，时刻跟上时代的步伐。

香港教大在课程设置、课程内容和课程特色方面都进行了全方位的科学设计，充分体现了对数码科技的重视，全面发挥数码学习在教育领域的优势。

科学的课程内容及设置

该课程旨在帮助教育工作者及专业人士配合自己的兴趣和工作所需，在不同学科和情景中设计及应用数码科技，转化各种教育体验。

课程重视实践及应用，除了设有两个实务研究和应用科目，更有四个专修范畴可供选择，包括：教育和社会企业、数码媒体和媒体素养、科技领域、语言学习。学生可以结合自己的学科或从事的专业进行选择，深入研究。

例如：在课程设计环节，授课教师会利用电子数码教学的优势，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习欲望，创设更加有趣的互动式情景，让学习自然而然发生。另外数码科技的应用，也能够及时反馈学习效果，方便调整教学策略，充分保证学习的有效性。

2.独特的课程特色

这门课程不仅内容丰富实用，在课程特色方面更是独树一帜，致力于为教育工作者及专业人士提供机会发展跨学科知识、理解和技能，以在不同学科和情景中设计及应用数码科技；建立领导力以转化正式和非正式教育体验；优化数码科技的使用，以促进在工作环境中的终身学习及数码素养；让学生获得数码及教育科技的技能以转化教学和学习体验，包括课程设计、课程实践和回馈、教学与学习的活动和评估。

例如：在学习实践活动中，本门课程可以通过元宇宙，打破空间、时间、地域的限制，为学生提供多元化练习，也能通过大数据时刻记录学习进度，同时也方便教师进行教学评估，让师生之间的沟通更加顺畅。

3.课程面向对象多样

对于很多人来说，数码科技是一个不熟悉的领域，会担心课程过难，无法顺利完成。香港教大的数码学习与科技文学硕士课程，充分考虑了学生的应用场景，具有很强的实用性。此课程适合应届毕业生、教育工作者及处于职业生涯不同阶段的专业人士，以应用数码学习及教育科技于不同的学科和情景之中。即使没有任何科技专业背景也能轻松掌握本课程的重点内容。

当然想要专修这门课程，还是需要一定条件的。具体入学要求可参考以下表格。

注意：

申请人一般需持有认可大学颁授的学士学位或同等学历。通过初步遴选者或需参与面试。申请人持有的入学资格由非以英语授课的院校颁发，一般须符合以下任何一项英语水准的最低要求：

除此之外，香港教大连续九年在QS教育领域世界大学排名中，排名亚洲前五，世界前二十五，数码学习与科技文学硕士课程还拥有大批优秀专家，他们会带领学生持续探索科技与教育结合的无限可能，为学生从多元角度、横跨专业方向提供更多机遇和选择！