极目新闻记者 张裕

通讯员 李季

为弘扬教育家精神，营造“教师终身学习、名师深耕课堂”的良好氛围，12月7日上午，“名师公开课 武昌大先生”首场活动在武昌区南湖第二小学报告厅举行。

湖北省特级教师、湖北省水果湖二小任利君倾情讲述从教近30年的教育经历和心路历程，号召广大教师用科学的态度、科学的方式去观察研究儿童，真正了解儿童，无限热爱儿童，献身教育事业。

湖北省特级教师、武昌区珞珈山小学王桢执教四年级语文课《方帽子店》。课堂上用“怎样讲好故事”的问题，引导学生在探索问题过程中，将知识、任务和应用情景相融合，激发学生的内驱力和探究精神，学生真实参与、自主探究、思维与表达同步提升。

湖北省特级教师、三角路小学欧阳竞执教四年级数学课《优化》。课堂中教师充分利用教材提供的“沏茶”与“烙饼”情境，让学生在独立思考中形成个人观点，在小组交流中进行观点碰撞，在全班分享中达成优化共识，使学生从一个消极的“优化方案”接受者转变成为积极的“优化方案”决策者。

课后，武汉市教科院教研员许红明与授课老师王桢、欧阳竞以“聚焦学生发展 提升思维品质”为主题展开教学研讨。论坛聚焦“真情境”、“真参与”和“真方法”三个关键词，共同探讨真实的课堂应回归真实可触碰的生活，让学习更有意义；应让学生带着好奇心到生活中探索，让世界成为教材；应让每一个学生被看见，激发学生的无限可能。

武汉市教科院教研员、特级教师许红明围绕“一核”、“两面”、“三种关系”对本场活动进行了点评。她说：“学习目标恰切是核心，学习目标恰切的关键在于课堂学习要聚焦核心概念，应以情境任务真实为驱动，以文本解读为根本，以生活体验为重点。”

武昌区教研培训中心副主任李昕表示：“课堂的魅力来自于真实，来自于‘做中学’，好的课堂应有‘三声’，即发自内心的掌声、动人的笑声和鲜活的辩论声。”

武昌区教育局党委副书记、副局长王鹃对整场活动给予了高度肯定，她从四个方面表达了对武昌教育人的嘱托与期盼：“一是要保持热爱儿童的本真，这是我们做好教育工作的动力源泉；二是要承担起为党育人、为国育才的使命，使命的达成应发生在每一天的课堂里；三是保有对专业的眷恋，每一节“家常好课堂”都具有产生生命价值的时刻；四是力量源于对力的聚合与传递，让教师感知名师之力，伙伴之力和行走之力，让每一位教师在成长中被看见。”

目前，教育强国建设的征程已经开启，武昌区教育人将大力弘扬教育家精神，用坚定的教育理想、温暖的教育情怀、发展的教育眼光助推武昌区教育高质量发展。