淮安市淮海初级中学

初二（3）班 石梦瑶

"只要这次表现好， 下次…… "对于这种话语，我们早已司空见惯了。 相比之下，我们更期待本次的白马湖研学一日游。

本次活动的主角不是湖，而是菊。一进场地。 我便被震撼了。只见数十种菊花展现在我面前，“墨牡丹”、“瑶台玉凤”、“仙灵芝”“泥金香”…… 慢慢地从"我"眼前流动。那色彩与声段的结合，更可谓是千姿百态。白的洁净高雅，绿的生机盎然，橙的热烈奔放。一幅幅的图景，形成一卷极美的轴册。让人如痴，如梦……而在这其中，我最钟情"白皇后"。顾名思义，她如皇后一般端庄，典雅，且带着一股与生俱来的高贵。她，是洁白的，还带着一股素。那颜色是花儿们争奇斗艳所争不尽的颜色；是文人们苦思冥想而言不出的颜色；是画家们梦寐以求却调不出的颜色。我近似痴迷的望着她们，漫步踱去，恐惊扰了她们，怕这只是 "春梦了无痕，痴人独自醒"的彷徨一梦。这花成了我心头抹不去的"白月光"。这些花太美了，美得让人甘愿折服。我细看良久， 发现了她们身上的傲，此傲非黄巢言"待到秋来九月八，我花开后百花杀 "的傲。她们自诩高贵，纤生不染，她们是与生俱来的"王"。

在秋天，还有一种以粉黛而称的美。粉黛全名粉黛乱子草,出于草，盛于花。如粉如黛，只需一眼便跌进了爱丽丝的梦境，这是少年对未来憧憬的昭示。我漫步于边缘，小心靠近 ,怕乱了这原有的节奏。此时，微风轻拂，花海荡漾起浪花，随着轻风而摇曳着。仰望着，是蓝天，与白云的飘动；下望去，是粉色的花海在轻漾。时间在此处停留，拍下了这和谐映衬的一幕。"一抹嫣粉灿若霞，风吹乱于舞青妙"，花海的舞动，是在叙说着少年的青春，热烈、张扬、肆意。

回到车上，暂作休停。午后的阳光是暖的，让人不自觉地生出懒意。伴着微风，我们来到了下一站—— 嗨皮西提乐园。

这地方最吸引人的就是森林谜宫了。我们首当其冲地进去了，一 路上曲折迁回，弯弯绕绕。发现一阳光地带，惊喜交加，待赶到时，却不过是树木遗漏了的光影罢了。这是在告诉我们什么呢？在经历了多次前进和出错后，我们终于到了出口。出口即入口，入口旁有宝藏，宝藏是棵树。太阳光透过树叶的缝隙照射下来，在大地上形成大小不一的光斑，似是公主出逃时遗落的宝石，闪闪发光。伸手一触，却是实在的土地。这是在告诉我们，物质的需求并不是所谓的宝藏，大自然才是那永恒的宝物。

走出谜宫，是孩童们的乐园，此时却被初中生们"鸠占鹊巢"。 他们玩着这里的游乐设施或与其他人相互嬉闹。但不约而同地，他们的脸上都绽开了笑颜，是放松且愉快的。他们哪里是在玩啊，分明是找回了儿时的稚气。这份生机与鲜活，是独属于少年的我们！

……

这一次，收获颇丰，花的高傲，草的寓意，乐园的道理……

美丽的白马湖，来年我们再约一次，好么？

指导老师：周成平