如果说孩子上幼儿园是一道坎的话，那么孩子从幼儿园进入小学，也要经历一系列重大变化。幼儿园的孩子以游戏为主要活动形式，进入小学则以学习为主要活动。

对此，很多家长不免有些担忧、焦虑，不知道该为孩子上小学做哪些准备，甚至一味地提前学习、教授一年级知识。针对家长们的焦虑和困惑，大江资讯记者采访了芜湖师范附属小学校长赵玲。

赵玲在教育战线上勤奋耕耘了近30年，带领和培养了一大批教学骨干，个人先后获得教育部领航名校长、全国优秀教师、全国优秀德育课教师、安徽省“三八红旗手”等40多项荣誉。

关于幼升小如何衔接，她认为家长们很容易陷入“知识本位化”的问题，也就是会把提前学小学知识作为目标。

现在国家政策明确提倡“零基础”入学，就是要避免过分的幼儿园知识化带来的不良后果。“零基础”入学最大的好处就是可以培养孩子良好的听课习惯和交流沟通能力。单纯过早的填鸭式学习知识，会破坏孩子对学习的兴趣，抑制潜能，最终影响孩子的思维能力和学习能力。

通常这种教育方式孩子一旦上到三年级左右就会有比较明显的问题出现：不爱听课、学习知识停留在表面、不愿意也不会深层次思考、不敢尝试实践探究、学业有波动、产生焦虑心理等等。

如何帮助孩子顺利过渡到小学阶段，赵玲建议新生家长需要帮助孩子做好三项准备：

第一项：素养准备

首先是学会倾听

孩子在幼儿园的时候，老师和家长非常重视绘本阅读，这是个很好的习惯，但是不能忽视通过“听”去记忆一件事情的能力。在家里的时候，家长们可以更多地锻炼孩子听和记忆任务的能力，让孩子学会复述，这对孩子适应小学生活帮助很大。

其次学会管理时间

做到早睡早起，自己洗漱穿衣，适应小学的作息时间。在幼儿园孩子是被照顾的身份，孩子的饮食起居有专人负责。进入小学后，他们由被照顾者变成学习者，家长在平时的生活中不要事事代劳，要有意识的布置任务，让孩子在潜移默化中养成独立自理的能力。

引导孩子大胆清楚地表达自己的想法

在日常生活中让孩子复述自己所做事情的经过；遇到一些生活小事时，可以先问问孩子怎么去解决，鼓励孩子表达。家长还可以通过命名的游戏、谈话、讲故事、发表看法等活动，引导孩子大胆清楚地表达自己的想法。在学校里不懂敢问，还要学会分享、树立规则意识等。

自我保护的能力

还有一点，家长容易忽视，那就是自我保护的能力。要培养孩子的安全意识，这种意识应该贯穿孩子一生，安全教育怎么重视都不为过。

第二项：习惯准备

孩子的自主阅读能力很重要，认识的字多一些，对于上小学是有好处的，但是这个识字不是填鸭式学习，不是为了识字而识字，而是让孩子爱上阅读。选择孩子感兴趣的绘本和图书，亲子共读，培养孩子的阅读兴趣，每天固定时间，让阅读成为习惯。

第三项：心理准备

家长可以带孩子参观小学校园，也可以利用绘本让孩子提前熟悉小学生活，有条件的可以到小学课堂和小哥哥小姐姐们同上一节课，感受小学课堂与幼儿园的不同。多从正面鼓励孩子，让孩子知道，自己马上要成为一名小学生了，是一件很光荣、很自豪的事，多向孩子讲讲学校好玩有趣的事情，让孩子对小学生活充满期待。

一年级家长往往对孩子有着过高的期望值，所以会产生过分的焦虑。家长们要淡化入学焦虑，不要以“孩子要上学了，要吃苦受管束了”，这样的口头禅来吓唬孩子。不能要求孩子一进小学就变成小学生，要循序渐进。

家长要学会跟孩子共情，当孩子因为课程增多、不适应等情况表示不乐意上学时，不要立刻批评，而是体会孩子的感受，可以跟孩子谈一谈发生的事情，允许孩子表达焦虑，允许孩子吐槽，甚至可以一起吐槽并正面引导、共同想解决办法。

家长一定要有和孩子一起面对困难的心理准备，陪孩子开一个好头，缩短适应期，帮助孩子走稳求学之路的每一步。