“小C，你现在还要退学吗？”

“不了，老师，我现在喜欢待在学校了。”

“小C，你还会和爸妈吵架吗？”

“老师，现在没有了，我和爸妈好好说话了。”

当听到小C同学的回答后，李红终于长长地舒了一口气。“我现在也算是一个合格的‘心导师’了吧。”她默默地在心里为自己点了个赞。本期“点赞好老师”，来看看她与学生的故事。

人物介绍：

李红：1980年出生

宁波市鄞州职业教育中心学校计算机教师

2024年宁波市“暖心导师”

2024年宁波市中小学信息素养提升实践活动优秀指导教师

推荐理由：

李老师是一名班主任，也是一名“心导师”。她以温柔的话语化解学生的烦恼，用智慧的火花点燃学生的梦想。在她的班级里，学生们能感受到被尊重和被爱护，她让班级变成了一个和谐上进的团队，让学习成为一段快乐的旅程。

做一名“心导师” 以心暖心显成效

最近，李红老师收到了一份沉甸甸的荣誉：宁波市暖心导师。原来，市教育局在第三届“5·25”学生心理健康活动节后，在全市范围内评选出了100名暖心导师，来自鄞州职教中心的李红老师是其中之一。

据了解，为了做精做准青少年心理健康教育工作，从2023年秋季开始，我市中小学按照1:15的师生比例配备“心导师”。原本的任课老师和班主任们，也都参与到了心育工作中来。

原本就爱生如子的李红老师，从此更加关注这方面的工作。

小C同学是李老师班上的一名学生，性格比较孤僻，少言寡语，在家不愿跟家长多作交流，和同学们也时常发生矛盾冲突。期间，李老师和他进行了多次谈话，也让心理老师参与进来，但一度效果并不明显。后来，李老师走进小C同学家里，寻找原因。她发现，小C同学的更多问题是性格和沟通问题造成的，于是开始了“巧沟通，勤引导，以心暖心”的探索，直至见到初步成效。

孩子的每一个行为都是一个信号。李红老师在仔细分析了小C的学习和生活后，找到了他行为背后的几个原因。

性格成因。小C不善于发泄情绪，面对群体人际关系不知所措，慢慢积压困扰，从而引发矛盾；并且学生个性心理调适能力比较弱，不能及时排解情绪。

缺乏引导。李老师发现之前在班级日常管理过程中，对小C和同学之间潜在的问题和矛盾，发现处理不够及时，以致让影响蔓延。

缺少关爱。小C家长在家校沟通中考虑不够全面，未顾及孩子的隐私和自尊心，没有真正与孩子进行有效的沟通。

找到了原因之后，李老师有的放矢，尝试打开孩子的心门，去除他的心结。

李老师找到小C，在一个比较私密的环境下，与他“打开天窗说亮话”，并告诉小C，如果不想面对面聊，也可以通过班级的个性驿站——“树洞倾听信箱”来沟通。面对真诚为自己着想的老师，小C开始说出自己的心里话。

这之后，李老师运用“心导师”培训中学到的沟通技巧，多次对小C进行了心理疏导。同时，李老师密切关注小C的同寝室学生，积极开展同伴教育，为小C打造一个良好的环境。

在和小C的沟通中，李老师发现家庭对小C的影响很大，于是她又开展了专项家访。之后，还多次与家长在线上沟通，指导家长如何与孩子交流，让家校形成合力。在家校的共同努力下，小C慢慢发生了改变，无论是与家长还是与同学的关系，都逐渐向好发展。

其实，在漫长的从教生涯中，类似的故事有不少。只不过，成为“心导师”以后，李老师更加注意方式方法了。

运动会上与学生合影。

从“红姐”到“李妈” 有些东西不曾改变

教书育人二十二载，李红老师在同学们的口中，从“红姐”变成了“李妈”，但不变的是她与学生之间始终温暖地相处。

与李老师搭班的胡狄老师说，李老师班上一有学生身体不适，她就会主动送学生去就医，自掏腰包给学生买药的事更是不胜枚举。胡老师还说，李老师总是用自己的课余时间，来对学生进行辅导，机房里、教室里经常见到她在辅导学生的身影。所以，李老师带出了多名在竞赛中获奖的学生，她自己也多次被评为优秀指导老师。

今年6月7日，2024年宁波市中小学信息素养提升实践活动获奖名单发布，李老师指导的学校22级数媒班杨炳浩同学所设计的茶饮店标志获评一等奖，李老师本人获评优秀指导老师。

“教师是太阳底下最光辉的事业！”怀着这份骄傲感和使命感，李老师在教育一线默默耕耘，她相信每个学生都能成才，经常对学生们说“从今天开始让我们遇见一个全新的你”。

在李老师十多年的班主任工作中，10网络2班是她带班印象最深的班级之一，这个当年入校平均分最低的班级，在她的带领下，先后有7名学生获评“区级优秀职高生”，班级也多次获得学校“阳光班级”荣誉。

每年的教师节，当年班上的姜浩同学都会来学校看望李红老师。如今的他已为人父且进入金融系统工作，目前事业稳定的他却始终忘不了当年班主任李老师的知遇之恩。

“如果没有来鄞州职教中心，如果没有遇到李老师，我真的不知道我的人生会是怎样的一个走向。”姜浩回忆说，他当时在文化课方面表现一般，但李老师发现他在计算机操作方面有着很好的天赋。因此，李老师就推荐他去参加计算机动漫与游戏制作项目竞赛。每当他在竞赛中遇到困难想懈怠或者放弃时，李老师就会耐心地给他鼓励与安慰。最终，姜浩在全国职业技能大赛的舞台上一举斩获了全国一等奖，并因此被高校免试录取。

家长送来锦旗。

20多年来，李红老师用智慧和爱心书写了很多暖心故事，不少“问题学生”也成了李老师教育故事里的主角，演绎着美好的蜕变。

刚刚结束的高职考，李红老师所带的班级，13名同学录取本科院校，其余都进入了公办大专院校。

“我很高兴看到孩子们学会了感恩，学会了合作，学会了如何面对挑战和失败；更重要的是，他们懂得了如何成长为一个有爱心、有社会责任感的人。”李老师说。

记者 王伟 通讯员 王亚达