近日，昆明市第十二中学历史教师周浩的新书《为幸福奠基——做引领学生核心素养发展的班主任》分享会在璞玉书店举行，专家、学者和教师齐聚一堂探讨孩子的核心素养该如何发展。

班主任如何培养学生的核心素养？这一问题成为了当今教育改革的热点。周浩以培育学生核心素养为目标，在课堂内外开展了一系列活动，取得了良好的效果，班级也获得了“云南省先进班集体”的荣誉。为了和广大家长一起探索教育的正确理念与有效途径，周浩撰写了《为幸福奠基——做引领核心素养发展的班主任》一书，分享自己培育核心素养的实践与思考。

《为幸福奠基——做引领核心素养发展的班主任》一书，以时间为线索，月份为章节，展现周浩带领学生开展丰富多彩的班级活动，培育核心素养的过程，如最长情告白——欢度教师节；邂逅千年精粹，感受京剧魅力；特殊的历史作业——观看《长津湖》等。同时，书中还包涵了“四季的诗”“浩哥絮语”“积极心理课”等内容，既呈现了学生们创作的现代诗和周浩对教育的思考与期待，对“什么是教育的本质”“什么是优秀的教师”“什么是优秀的学生”“什么是优秀的教育方法”等教育本质问题的看法，又叙述了教师带领学生们开展心理学学习，塑造良好品格的过程，帮助他们更好应对学习压力和青春期焦虑，实现个人精神成长。

除此之外，书中还回答了“什么是理想的班级”“什么是理想的教育”“什么是理想的教师”等问题。在周浩看来，理想班级是每一个师生温暖的家，让每一个师生能在清晨醒来时，对即将开始的一天的班级生活充满着期待和向往，让每一个师生结束一天的活动回家时，能对班级充满了无限的留恋和不舍。

周浩说：“我只是一名普通的老师，但也有自己思想的空间，也有教育实验的一方园地，也能从繁琐工作中收获快乐与欣喜，这也许就是精神的自由，也许就是教育者的情怀。”

记者：蔡晓磊

摄影：蔡晓磊

编辑：杨艳萍

审核：张丽亚