直播日照9月14日讯 以铸牢中华民族共同体意识为主线，东港区创新“浸润式”工作模式，实施学校、家庭、社会共同参与的“多元协同式”育人机制，抓实青少年“筑基”工程。

在东港区第五小学的新生入学礼上，少先队员身着56种民族服饰，别具特色地迎接新同学。

东港区第五小学大队辅导员 刘华：让我们的孩子在跨入校园的第一刻起就能够感受到我们学校浓浓的民族团结进步教育的氛围，在他们成长的第一时期，在孩子们的心中播种下一颗民族团结进步的种子。

“浸润式”引领，“嵌入式”教育，东港区在推动青少年“筑基”工程中，注重发挥学校主阵地作用，探索成立全省首个铸牢中华民族共同体意识教研室，开设专门教育课程，开发专题校本课程，为青少年“筑基”工程扎实开展提供专业化保障。

日照市金海岸小学副校长 孙运玲：通过课程融合、活动体验、环境浸润、家校协同、争章评价等举措，全员全过程、全方位育人，让中华民族共同体意识深入学生心田，做到细流滴灌，润物无声。

各中小学校还通过丰富多彩、形式新颖的教育实践活动，打造主题宣传阵地，推出“56个民族56朵花主题班会”“民族团结进步教育周”等特色活动，让青少年在潜移默化中接受文化滋养、思想熏陶。

日照市新营小学学生 刘书彤：我们会召开铸牢主题班会，听各民族同学讲民族故事，了解党的历史，手绘民族团结一家亲手抄报，学唱民族歌曲这些丰富多彩的课程，让我的童年世界变得多姿多彩。

家庭“协同育人”方面，东港区通过开展铸牢中华民族共同体意识亲子共读活动，打造“红石榴”读书角，在共读共育中深植中华民族认同的“种子”。社会层面上，打造“红石榴”主题社区、“特色化”旅游体验路线等，凝聚社会“协同育人”向心力。

东港区秦楼街道尚德社区党总支书记 高麒滢：社区强化“红色领航”党建引领作用，设立民族团结工作联络员，红石榴小楼长，建立民族团结工作台账，了解各族居民诉求，满足其需求，擦亮各民族互嵌式发展的尚德品牌。

近年来，东港区先后承接了国家级“各族青少年交流计划”项目、山东省第二批铸牢中华民族共同体意识示范创建试点，获评省级民族团结进步示范区。

东港区委统战部副部长 区民宗局局长 朱先兵：通过成立铸牢中华民族共同体意识示范创建联盟，创新实施党建引领、教育赋能、家庭配合、社会参与的“多元协同式”育人机制，以“有形”的理念、“有感”的态度、“有效”的举措，推动青少年“筑基”工程走深走实。（记者：张素艳 贾中根）