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有一种爱叫做“育生漫慢”——记恩施州民族幼儿园教师​余漫

日期: 来源:恩施日报收集编辑:恩施日报

“浅浅喜,静静爱;深深懂得,淡的释怀”,是杨绛“诗书田园”般的生命状态。“漫漫爱,缓缓育;深深眷恋,冉冉而立”,是余漫“山花烂漫”般的幼教人生。

余漫,是恩施州民族幼儿园的一名普通教师。她喜欢杨绛,所以也想像杨绛那样做先生。她想做幼教领域的大先生,于是便把杨绛的诗意人生写成了自己的“漫慢育生”。

爱,要 “漫漫的”

正如有了光的漫反射,才有了手术室的无影灯一样,只有让爱产生漫反射,才能驱除阴暗,令人向阳而生。

让爱漫反射,不足为奇。但如果能“漫”向各个方向,并“漫”向每个方向的尽头,就会令人惊叹。余漫说,她就是要将爱“漫”到极致,去温暖每个生命,也照亮生命中的每一次阴霾。

小云,是一位沉默寡言、性格孤僻的幼儿。刚一入园,余漫就发现了小云的特立独行。慢慢的,余漫知道了小云不合群的原因:原来是早教中心曾经受到的冷暴力,让小云对集体生活充满了排斥。余漫一边耐心安抚焦虑的家长,一边仔细观察小云的习惯,记录孩子在不同情境下的反应和每个发声的时刻。

慢慢的,余漫又有了新发现:班上小朋友们玩游戏时,小云总是会用渴望的眼神看着他们,但是从不主动加入游戏。余漫知道,这是小云还没有融入新集体,在用沉默保护自己。缺乏安全感,应该是根本原因。找准了症结所在,余漫的心中便有了主意。

为了帮助小云建立安全感,每天早上一入园,小云都会收到余漫老师最热情的问候、最温暖的拥抱。同时,余漫还悄悄地请班上热情开朗的小雅主动跟小云交朋友,让小雅带着小云一起游戏、玩耍。慢慢的,余漫惊喜地发现小云竟然主动拉着小雅的手参与游戏,脸上也出现了难得的笑容。渐渐地,小云融入了幼儿园的集体生活,不仅愿意在大家面前表达自己的想法,还交到了许多新朋友。为了让刚入园的每个孩子都能感受到如家般的安全感,余漫在班上专门设置了“每日晨间拥抱时光”,引导幼儿互相拥抱、建立友谊。

小云的进步,充分说明:“漫”到极致,就会产生最美的生命历程。最美的小云历程,只是余漫“漫”到极致海洋里的一朵小浪花。

育,要“慢慢的”

“生成式AI的出现,会让教师职业消失吗?教师又该怎样为学生提供更好的教育服务?”当这一问题正在成为超快时代广大人民教师最大的焦虑时,余漫并不焦虑。

余漫在想,慢工出细活。她的烟眉时常紧蹙,但探索尝试却从未停止。

了解每一个孩子是班主任的必修课。为了让每一个孩子的特点都了然于心,给孩子以因材施教,余漫创造性的提出了“班级管理员”教育模式,尽可能激发孩子们自我管理班级的内生动力,让孩子们在自我管理中学会自理自立。比如,让入睡困难孩子当午睡管理员、易与人冲突孩子当文明管理员、爱干净孩子当仪表管理员、爱阅读孩子当图书管理员……这种教育理念下,孩子们慢慢有了参与班级管理的意识,自理能力和责任意识都有了明显提升。

小力,是班上出了名的“午睡困难户”。每次午睡,小力总是喜欢发出各种声音,打扰旁边的小朋友。既然精力充沛不想午睡,那就协助老师管理午睡吧!余漫果断将“午睡管理员”的“官”封给了小力。巡查午睡的时候,小力不仅要提醒讲话的小朋友保持安静,安抚睡不着的小朋友,还要检查大家的被子是否盖好。管着管着,小力居然发现了“午间秒睡宝典”。有一天,小力突然悄悄告诉老师,上床后做到闭上眼睛、保持安静、一动不动,是班级午睡最快的齐齐能够秒睡的法宝!那天之后,小力居然也成了“班级秒睡户”,并养成了良好的午睡习惯。

小玲,是班上最爱干净的小朋友,也特别不能容忍别的小朋友不讲卫生。于是,余漫聘请小玲担任班级仪表管理员,每天三餐后检查大家的仪表是否整理干净。在小玲的管理下,班级幼儿卫生习惯有了显著提高。这些看似不起眼的小细节,蕴含了余漫用极致的“慢”育成孩子们良好习惯的教育智慧,也带给了孩子们终生受益的影响。

余,要“慢漫的”

既然姓余名漫,除了做到“漫漫爱”和“慢慢育”,那也必须要做到学有余!有“余”才有“漫”,学无余,也就绝对不会有极致的“漫”与“慢”。

结婚纪念日的那天下午,余漫的爱人为她特意准备了惊喜,可只到晚上7点,本该早就下班回家的余漫却迟迟没有回家。

“你在哪里?怎么还不回家啊?”

“哦,今天逛了逛书店,偶然发现了一套介绍学前教育的书籍,边看边摘抄,忘记了时间,对不起啊。”

余漫的爱人无奈地叹了口气:“好吧,我在家等你回来。”

这种情况对余漫丈夫来说已经习以为常了,余漫生命里仿佛只有三件事:加班、陪班上的特殊幼儿、忘我地看书。余漫的爱人常说:“爱上余漫既是令人‘痛苦’的事,更是令人骄傲的事,因为她把她的爱都给予了最挚爱的幼教事业!”

余漫深知只有不断地学习进步,才能适应新时代幼教的发展。作为一名青年党员老师,她更知要将青春用汗水来浇灌。功不唐捐,2018年她被恩施州政府授予“四好教师”荣誉称号,2023年被共青团恩施州委授予“青年岗位能手”荣誉称号。她知道,教育路漫漫,其修远矣,自己只是璀璨的教育星空里最平凡的星星,但她会以自己的漫漫余生“育生漫慢”,将自己的生命燃烧成永恒之星,照耀着每一个孩子,去努力点燃他们心中的梦想之火。

漫漫爱,缓缓育,深深眷恋,冉冉而立。这既是余漫对她姓名的注解,更是余漫对她事业的叙事。

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