优质均衡惠城乡  义务教育谱华章

——金塔县着力推动义务教育优质均衡发展

近年来，金塔县紧紧围绕“六个一”工程，着力推动义务教育优质均衡发展。

着眼长远，绘好布局调整一张图。金塔县始终将教育发展纳入全县经济社会发展总体规划，根据城镇化发展、人口变化情况和群众呼声，适时进行3次学校布局调整，对教育资源进行优化配置。2022年投资4.92亿元实施了县二中搬迁入城项目，将建新路小学和原第四中学进行合并重组，整合为一所九年一贯制学校。全县三所初中全部集中到县城，满足了群众对优质教育资源的期盼。推进资源精细化重组，根据南关小学校舍不足、意向生源逐年增加和东大街小学生源萎缩、运行经费紧张、教育资源浪费严重等问题，今年按照集团化办学理念，将县东大街小学与县南关小学进行了合并重组，实行“一校两区”运行，推进了薄弱校与优质校的融合发展。

精准补缺，抓好学校建设一个标。认真对标《甘肃省义务教育学校办学标准》，全面查找农村学校、偏远学校、小规模学校在标准化建设方面的短板弱项，按照“一校一案”的原则开展精准补缺，逐步缩小了校际差距。2022年以来，多方筹资5755万元，着力实施基础设施提升、仪器设备维护、劳动基地建设、教育技术装备四大类工程23个项目，全面提升学校标准化建设质量水平。

统筹兼顾，下好师资配置一盘棋。把师资队伍建设作为优质均衡创建的关键环节，强化教师引、育、管、用，着力建设与教育现代化相适应的师德高尚、数量充足、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍，全面增强优质均衡发展人本实力。加强师德建设，坚持把师德建设放在教师队伍建设首位，印发《金塔县校（园）长和教师轮岗交流办法》，近5年补充新教师157人，轮岗交流校长教师524人次，培养县级以上骨干教师、学科带头人、名校长、名教师741人。

更新理念，走好内涵发展一条路。坚持科学教育质量观，用先进教育理念引领义务教育优质均衡创建工作。广泛开展特长培养活动，制定《关于组织开展学校课后服务艺体教育成果展演活动的通知》，以“‘艺’彩纷呈炫‘双减’、课后服务展风采”为主题，重点开展图书漂流、书画展评、器乐演奏、舞蹈展示、体育竞赛等为内容的展演展评“五类活动”，促进学生综合素质提升。实施“一校一品”特色学校创建工程，12所学校被命名为市级以上特色学校。成功打造学生职业体验、科技文化、研学旅行、劳动实践、航天教育“五大基地”，不断提升学生核心素养。

全面发展，树好教育质量一面旗。始终坚持提升教育质量不放松，以培养学生核心素养为着力点，全面深化教育改革。坚持立德树人根本任务，围绕社会主义核心价值观，深入开展未成年人思想道德建设系列活动；坚持以艺体活动为抓手，建立校园艺术体育比赛及素质发展成果展示常态机制；坚持以提质增效为目标，充分挖掘整合校内教育资源，推进课后服务与“三个课堂”深度融合，推动学生综合素质不断提升。制定出台“双减”系列政策措施，大力开展六大类36个课后服务项目，学科类培训机构全面清零，压减率达100%。积极探索“自主、合作、探究”的高效课堂教学模式，大力开展“锤炼课、挂牌课、精品课”活动，推动课堂教学百花齐放，教育教学质量全面提升。

服务民生，掌好教育公平一杆秤。全力落实国家教育政策法规，不断推进教育公平，保障弱势群体教育权益，让教育政策惠及民生，着力夯实优质均衡公平基石。健全完善留守儿童、随迁子女等群体关爱体系。严格落实划片招生政策，学校就近划片入学率达100%。坚持“双线四包”控辍保学机制，保证义务教育阶段学生“应读尽读”。全力做好学生资助工作，5年累计发放各类资助资金1.08亿元，争取援（捐）助资金68.6万元，全县没有一名学生因家庭贫困而失学。（王戈 魏成）

责任编辑：杨阳