极目新闻记者 狄鑫
通讯员 李文斌

实习生 张邓雨丰

一个班近50人，班上同学有没有按时吃早餐，哪些同学最近情绪有变化，成绩有波动，在武汉市第六十四中学九（11）班班主任黄娟老师那里都有“一本账”。从教20余载，她像关心自己孩子一样关爱自己的学生。在教师节前夕，九（11）班多位家长主动致电极目新闻热线，讲述好老师的故事。

黄娟老师

温而厉，宽有度

9月6日上午，在武汉市第六十四中学教学楼走道里，黄娟伴着上课铃声走入9年级11班的教室。从1999年大学毕业到六十四中任教，黄娟已在三尺讲台上耕耘了24年。
“我的教学理念是‘温而厉，宽有度’。”结合多年担任班级班主任和英语教师的经验，黄娟总结了一套教学管理方法。
黄娟说，所谓温而厉，宽有度，就是对学生要温和，但在原则性问题上要不失严厉；给孩子自由的空间，不能限制得太死，但是要有度。
黄娟是这样说的，也是这样做的。课堂上，她会要求学生严格遵守课堂纪律，认真听讲，而课下则和学生是朋友，交心谈心。
黄老师不仅关注孩子们的学习，更关注孩子们的健康成长。她为班里的每一位孩子都建立了一份“小档案”。每个孩子的身体状况怎样，有哪些兴趣爱好，性格特点等等，她都记录得一清二楚。
在教八年级时，班上有一位学生因为韧带拉伤，休假了几个月，耽误了课程。返校后，这位学生一直惦记着落下的课程，心理压力较大，学习的情绪不高。黄老师注意到这位学生的变化后，特地带着这位学生最爱吃的车厘子，前往她家中进行家访。黄老师安慰她，不用太着急，老师们都会尽全力为她补课，落下的课程一定会补上来的，卸下一家人的思想包袱。

黄娟老师给学生上课

鼓励学生自己管理自己

在黄老师眼里，班上没有好学生和差学生之分，不会因为学习成绩好而格外偏爱，也不会因为学习成绩差而冷落。“重要的是要养成好的学习习惯，变被动学习为主动学习。”
在教学上，黄娟也有自己的一套方法，注重三抓：抓作业，抓师徒四人小组制，抓两头。
黄娟非常注重孩子们的作业完成情况，发现学生有做错的错题，及时指出来，帮助学生订正。
为了鼓励学生学会自己管理自己，她探索提出师徒四人小组制的管理方式，组长分别对自己的徒弟负责，每人都有自己一对一的监督对象和一对一的负责对象，使得监督学习任务更为有效，极大地调动了孩子们的学习热情。
黄娟还注重抓两头，利用好一早一午一课间，抓一头一尾。一早是第一节课前的早自习，一午是午休前的中自习，一课间是第二节课的大课间。在科任老师们的努力下，一头有所上升，一尾得以稳定。

辅导学生

像关心自己孩子一样关爱学生

在生活中，黄老师像关心自己的孩子一样关心孩子的健康成长。有的孩子不习惯吃早餐，她便每天监督提醒孩子按时就餐；有的孩子性格比较内向，她就经常与孩子聊天，了解他们的心理状况。
在黄老师的循循善诱和无微不至的关怀下，孩子们的性格变得阳光开朗起来，学习成绩较刚进班时大幅度提高。
说起黄老师，小哲（化名）的妈妈尹女士连连夸赞。尹女士告诉记者，儿子刚上初一时，就像“小猴子”一样，非常调皮好动，经过老师的调教，养成了很好的学习和生活习惯，他不仅能自己照顾自己的起居生活，及时剪指甲，勤洗头、洗衣服，还能帮助家人做一些家务。
和小哲一样，在黄老师的耐心教导下，学生宽宽的进步也很明显。家长李女士向极目新闻记者介绍，宽宽（化名）刚上七年级时，写的字像“鸡爪子”爬的一样，后来，随着老师的一次表扬，孩子写字水平有了质的变化。“针对每个孩子不同的情况，我们要‘对症下药’，有的需要鼓励，有的需要适当的旁敲侧击。”黄老师深有感触地说。
爱是相互的，黄娟老师对学生们有多少爱，学生们就回报给她多少爱。“前一段我生病了，学生家长私信我说，孩子每天回家念叨黄老师啥时候回学校。”说起孩子的暖心举动，黄娟脸上洋溢着自豪的笑容。

黄娟老师班上所获荣誉挂满黑板

培养孩子集体荣誉感

黄娟老师十分注重孩子的集体荣誉感和团队协作精神的培养。
刚担任七年级班主任时，她带着班上同学一起设计班徽、总结提炼班级的口号等。参与绘制原创设计的学生陈薪怿说，11班是一艘承载着所有同学走向美好未来的大船——希望号。班徽中，希望号逐浪前行。大海代表知识的海洋，它使我们在知识的世界中遨游，说明我们学无止境。一朵朵巨大的浪花，涌向希望号，使我们加快速度、更加强大，团结一心。
黄娟老师说，让学生们自己动手参与设计班徽、提炼班级口号，就是为了增强大家的凝聚力和集体荣誉感。
正如班级的口号“更快、更强、更团结”，黄老师所带的11班荣获硚口区先进班集体、武汉市普通中小学先进班集体等多项荣誉。
武汉市第六十四中学负责人介绍，学校秉承“让爱成就梦想”的办学理念，以“爱无疆，心有恒”为校训，积极践行爱心文化，在六十四中，还有很多老师跟黄娟老师一样，他们默默奉献，无怨无悔，把全部的精力和热情投入到孩子的身上。他们深受学生爱戴，家长认同，同行敬佩。