景文卿，中共预备党员，安徽理工大学计算机科学与工程学院计算机科学与技术专业2020级学生，现已推免至复旦大学电子信息专业。在校期间，景文卿平均学分绩点高达4.11。他在《概率论与数理统计》《线性代数》《汇编语言程序设计》等学科上均取得97以上的高分，获得过国家奖学金一次、国家励志奖学金两次、中哲企业奖学金一次，曾获三好学生标兵等多项荣誉。他积极参加各类学科竞赛，曾获全国大学生数学建模竞赛二等奖，美国大学生数学建模竞赛三等奖，数学建模五一联赛国家三等奖，数学建模网络挑战赛国家三等奖，蓝桥杯”安徽赛区C/C++程序设计大赛安徽省二等奖。
追溯景文卿大学四年和保研的历程，他始终坚守初心，从最初对计算机知识一无所知的“零基础小白”到如今熟练运用各类算法、成功将程序运行得至臻至美的“能手”。今天我们一起了解他的蜕变之路。
时光淬炼，学业蜕变
景文卿是转专业到计算机学院的。他转专业的决定并非一时兴起，而是在经历了一系列思考后做出的决策。一方面是兴趣使然，另一方面是景文卿对计算机专业的广泛应用和发展潜力有十足的信心。
转到计算机科学与技术专业之后，面对缺乏编程基础知识的挑战，特别是一些高级语言程序设计和算法设计与分析等知识的缺失，他一时茫然。他必须从零开始学习。当笔者问及他解决这些挑战时，他说：“就是用笨办法，连天带夜的补课。每天都熬夜到深夜两点，成为我那段时间的家常便饭。这真的是一段充满挑战的时期，但也是我个人成长的重要时刻。”这段时间是他大学生涯中最为辛苦的一段。景文卿以算法课程向笔者讲述了他的学习方法，他说：“面对大量的陌生知识，我制定了一个明确的学习计划，分清主次。尤其是算法设计与分析这一门课，我花很多时间逐步理清并掌握课程的知识点。” 景文卿说算法是一门先将实际问题转化为数学问题，再用代码解决数学问题的学科。其中涉及许多数学思维，存在一些较高难度的思考。有时一个看似简单的算法题，可能需要花很长很长时间才能完全理解和掌握。对于算法课的基础知识，景文卿说要背诵，并且加深理解。编写代码也有一定的套路，掌握了套路，再对问题做深入思考，加上一些灵活的变换运用，就能够更好地掌握这门课。“这是我的方法，不过现在的互联网很发达，有各种各样的教材、网课等资源，可以查找相关资料。”景文卿说，“但是所有的学习方法都是为了尽快掌握知识点，这一过程也离不开大量的练习。”
景文卿用“笨办法”很快就适应了新的学科，也培养了他在困难面前不屈不挠的品质。他还强调了一个简单而实用的原则：“遇到不会的难题，不理解的知识点，一定不能得过且过自欺欺人，要不断地追问直到最终掌握。”他的坚持和努力为他从“零基础”到“编程高手”的华丽转变打下了坚实基础。
回顾自己保研复旦大学的这段历程，景文卿说他更加明白了坚持的意义。保研的整个历程分为夏令营和预推免两个阶段。在夏令营阶段，景文卿回忆道他屡屡碰壁，众多院校不给他入营的机会，这段期间他所收到更多的是诸如“很遗憾”“抱歉”这类回应，但这一过程极大的磨炼了他的抗压能力，变得更加“皮实耐挫”。夏令营的经历并没有让他气馁，他继续刷算法、学习专业课、练习英语口语，从未间断过。在预推免阶段，他重振旗鼓，最后报名了复旦大学工程硕博专项计划，最终被复旦大学录取。生活就像一颗巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道，但只要你胸怀坚定的信念，做好充分的准备，保持高昂的斗志，一定会有所收获。
挑战科研之路，攀登竞赛高峰
景文卿曾多次参加过学科竞赛并取得优异的成绩。“大二的上学期，我第一次接触到ROBOCON机器人大赛。因为比赛涉及到算法编程，我对这方面很感兴趣，所以我就积极地报名了。”第一次参加学科竞赛的他和很多同学都是一样，单凭借着对比赛的浓厚兴趣，就投身到了知识的海洋中。“这次的比赛对我来说是一次全新的体验，仿佛打开了一扇通往未知世界的大门。我记得当时的兴奋的像探险者发现了一座未被发掘的宝藏一样。”他生动地描述着初次涉足竞赛的情景，比赛的紧张氛围和算法编程的成就感让他深陷其中，这让他下定决心要在算法这一块下更多功夫。
“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛是景文卿真正精进算法编程能力的开始，他真切地感受到了算法之美。算法竞赛能够锻炼解决问题的思维，同时能够改进计算机专业从业者的编程思维。这个比赛也是景文卿在大学里投入时间和经历比较多的比赛，从备赛到最后出成绩，他前后忙碌了近一年的时间。从没有思路到能够解决问题，再到能够对算法进行优化，一遍又一遍地刷题、总结、再刷题，才让他最终取得了“蓝桥杯”安徽赛区C/C++程序设计大赛二等奖。
在景文卿参与的众多学科竞赛当中，令他记忆最为深刻的就是全国大学生数学建模竞赛。景文卿以团队第一负责人的身份与要好的朋友组成团队，几人在暑假期间投入学习。虽然老师在暑假提供了理论和基础知识方面的帮助，但在实际应用中，他们还需要自行花费大量的时间将知识转化为解决问题的工具。
强大的自学能力以及团队的配合无间是景文卿及其队友在全国大学生数学建模竞赛斩获二等奖的主要原因，备赛期间，景文卿及其队友三个人经常熬夜到凌晨。在团队中，当意见不合时，其余人会提出自己的见解，不断地去优化，精益求精，同时还会和队友进行反复地模拟练习，学习别人对于问题的解决思路。景文卿说：“并不是每一个代码都能很容易的看懂、跑通，甚至有的代码没有注释，在我读代码头疼欲裂的那段日子，所幸有队友共同学习和鼓励，让我度过了那段最艰难的日子。”每次完成题目，景文卿及其队友会向老师请教，不断地打磨，在这一过程中他们把握了更多问题的细节。这种自主学习和应用的能力在景文卿的学业中起到关键作用。然而，成功的道路上总会遇到一些挫折。景文卿坦言，团队也曾面临懈怠，一度因为懒惰而失去动力。因此他们几人在比赛期间，经常会重新调整心态，相互提醒彼此保持高效的合作，最终团队才取得了成绩。
步履不停，出彩青春
面对日以夜继地学习，景文卿会在课余时间通过运动来放松自己。对于景文卿而言，奔跑是释放压力的良方，他说：“在我看来，跑步不仅仅是一种运动，更是一种放松心情的方式。每次跑完步后，我都会觉得身心得到了极大的放松，仿佛将所有的压力都释放了出来。”此外，他也很热衷于阅读一些书籍，特别是鲁迅的作品，他觉得鲁迅的文字充满了力量和深度，每次阅读都会有所收获。还喜欢读一些汪曾祺和史铁生的作品。景文卿说：“对我而言，除了跑步和阅读，我也会和朋友一起打篮球、打羽毛球，这些都是我在忙碌的学习和竞赛之外找到的放松和平衡的方式。这些活动不仅让我得到了身心的放松，锻炼了身体，更可以增进朋友之间的感情，也让我丰富了多彩的大学生活。”
景文卿的大学生涯是充实的，是充满快乐的，是令人怀念、心存感激的。“大学四年给我留下了深刻的回忆，是我最快乐的四年。老师和朋友们让我的大学生活充满了爱意和惊喜，这是我最宝贵的财富。”景文卿回忆说。回想四年来的点点滴滴，有严苛军训训练休息时的嬉闹，有地质学课程岩石鉴赏实践课、和老师同学外出实习学习专业课的实践活动，还有一起去参观博物馆、战役纪念馆打卡的经历。大学四年给景文卿带来了极大的改变，意义非凡，竞赛科研中老师的耐心教导，朋友无私的帮助和打气，闲暇时朋友之间的欢愉等。“很感谢我大学生涯遇到的老师和朋友，如同光一般，迷茫时给我方向指引，失落时替我驱散阴霾，我始终认为我是一个‘幸运儿’，感受到太多的本可以不属于我的善意。今后前行路上，我会心怀温柔，将这份爱意传递下去！”
“奖项只是你一路走来的嘉奖，选一个方向，定一个时间，剩下的只管努力与坚持。离你越近的地方，路途越远，最简单的音调，需要最艰苦的练习。”景文卿告诉笔者，他的成绩并非一蹴而就，而是需要不断努力、坚持追求的过程。奖项虽是一时的荣誉，但真正让人成长的是沿途的风景，是在不懈奋斗中积累的经验和收获的点滴进步。景文卿的经历告诉我们，无论什么专业、哪个年级，只要有信念成为更好的自己，永远都不会太晚。默默耕耘，遇事不逃避，勇于面对，我们都能成为更好的自己！