在每个孩子的求学生涯中，班主任担当着重要的角色，他们不仅仅是知识的传授者，也承担着班管理、引导学生健康成长的育人职责。为了让越来越多的“好老师”成为“好班主任”。近日，青岛一中市南分校举办首届班主任节，以节日的契机礼赞班主任团队的潜心耕耘、默默奉献。班主任们也分享着温情、负责、有爱的育人日记，通过一个个优秀班主任案例故事传递教育智慧、爱与责任。
班主任节现场。
炫出我“老班”爱心满满
今年12月份，青岛一中市南分校举行了极富特色的班主任节主题活动，一个月时间里，学校开展了育人故事征集、“感恩班主任”班会课等多项活动，家长和同学们通过节日问候、感恩卡、绘画等多种形式表达了对班主任的感激之情。12月21日，在青岛一中市南分校首届班主任节闭幕仪式上，校长郭文雯表示，全体老师们以本届班主任节为契机，要继续做好学生健康成长成才的指导者和引路人，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
班主任张晨与学生。
一个好的班主任就是一个好班级，一批好的班主任就能塑造一所品牌学校。今年12月，青岛一中市南分校进行了“炫出我老班”——班主任之“最”推举活动，收到了500多名师生家长的参与留言，为每一位班主任推选出最独一无二的“最”称号，最“朝气灵动”班主任、最“务实求真”班主任、最“幽默风趣”班主任、最“温柔体贴”班主任……最“知性美好”班主任张晨分享了一则暖心的育人故事，班里的一位学生雨航，原本非常调皮，经常与同学打闹，他的爸爸长期在外地务工，妈妈在孩子教育上欠缺方法，平时也不太配合老师的要求。有一次雨航在学校与其他学生发生了冲突，雨航妈妈来到学校，张晨与接待老师们耐心地与她说明情况，并且重点表扬宇航的优点，比如在学校草坪捡拾垃圾、每次见老师都非常热情有礼貌地问好……“后来，雨航在我悉心的关心下，和打架的同学成为了最要好的朋友，我也会第一时间把他在学校值得赞扬的闪光点分享给家长。逐渐地，我和雨航的关系越来越好，而且每每在班级群发布要求时，雨航的妈妈也是第一时间配合响应，这一变化让我不由自主地感觉到心中迸发出一股力量：付出加倍的耐心、爱心，用爱去感化每一个孩子。”张晨说，经过家校携手的共同努力，雨航变成了遵守纪律、踏实学习、乐于助人的好学生。
班主任点亮孩子“心灯”
“做教师要懂孩子，做班主任更要懂班里的每个孩子。我们要充分认识并坚信：每个孩子都是独一无二的个体，都是个性鲜明的生命，都有犯错误的权利，亦有改进的意识空间。”青岛第一中学市南分校班主任王纪媛告诉记者，孩子是最单纯的，但同时也是很复杂的，如何与学生进行有效沟通，是班主任的一项基本功。有的同学十分内向、不善表达、沉默寡言，王纪媛便经常用眼神去关注、用微笑去表达；有的同学性格外向，王纪媛就经常与她谈心；有的同学心思细密，她便经常使用便条与他交流；还有的同学爱画画，王纪媛除了给他提供展现的机会和平台，还常常将自己的绘画小作品拿给他，请他欣赏评论……“要给孩子一个充分表现自我的机会，哪怕有一点儿优点也要鼓励；让同学们发挥特长，从事一些力所能及的班级管理、服务工作，在给同学服务的过程中，他们会发现：我原来有这么大的本事啊。”王纪媛分享道。
王纪媛相信，工作中班主任应该以赏识的眼光看待你的学生，他们会在你的赏识下，一步步走向自信，走向优秀，走向成功。孩子哪怕有一点儿优秀或进步，也要大大地表扬，不要怕他“翘尾巴”。不是聪明的孩子被赏识，而是赏识使孩子更聪明，以赏识的眼光看待每个孩子，他们会向你呈现一个全新的、充满自信的笑脸。
“丑小鸭”变成“小凤凰”
青岛一中市南分校班主任张琰也分享了一例温馨故事，让“丑小鸭”变成了“小凤凰”。媛媛原来非常活泼可爱，但父母工作繁忙，把她留在老人家里，一次受到同学的欺负，她变得胆怯了，久而久之，她封闭了自己。为了解开这个疙瘩，张琰专门到心理咨询室请教了心理医生，不论在校门前、操场上、走廊上，张琰都会主动向她问候一句，哪怕是换来一个微笑、一个眼神、一个“是”、一个摆摆手都是成功的。其他任课老师也全力配合，课上有意识表扬媛媛，即使她抬了一下头，掀了一页书，能拿起笔，能书写自己的课堂作业。后来班里还成立了学校互助小组，在小组同学们帮助她，从一起上放学，到在校的每一个环节，同学们一起和她开心玩耍，媛媛终于在班里变得自信，经常笑了，能和几个同学说悄悄话，作业也能按时认真完成……
老师们的关爱，同学们的友爱，让媛媛有了勇气。学校开设了乒乓球课，媛媛竟然主动报名参加，经过训练逐步品尝到胜利的喜悦和成功的滋味。她的学习也有了很大的进步，语文数学都是“优”，老师们都惊讶地说，“小凤凰”飞起来了。
今年5月“山东省青岛第一中学市南分校”揭牌仪式正式举行，这所市南区唯一一所公办九年制学校迎来新的发展契机，正式开启“一长多校”和“十二年贯通培养”的办学模式，作为优化资源布局、促进义务教育均衡发展、市南区“西提东优”发展战略的重要举措，青岛一中市南分校作为青岛一中教育集团融合型集团校，全面推进小、初、高跨学段的深度衔接，共建“名校+”“融合型”教育集团，通过连贯衔接的课程体系、贯通培养的教师队伍，实现基础教育优质资源扩容倍增，切实办好老百姓家门口满意的优质学校，支持学生最优成长。
来源｜青岛早报记者 杨健 摄影报道