3月31日下午，安徽信息工程学院“挑战归来再挑战”总结交流座谈会顺利召开。学校副校长孙辉、章敏凤，教育质量与评估办公室主任、教务处副处长程玉林，科技处处长高涛，学生处副处长叶克军，校团委书记随小莉，各学院分管科研副院长，分管学工副院长，学工秘书，团总支书记及辅导员代表，校团委全体及部分学生代表出席会议，会议由学生处处长吴晓主持。

　　在刚刚落幕的第十三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中，由学校机械工程学院陈龙飞、刘祖悦、黄浦倩文、曹娟娟、陈扬、刘士环（通识教育与外国语学院）、董玉飞（艺术设计学院）、陈为涛、孙洪旭、秦苗苗（管理工程学院）、吴庆龙等12位同学参与的创业项目《点刹成金——汽车制动领域出谋划策的引领者》，在科技创新和未来产业赛道脱颖而出，荣获大赛金奖。这也是学校获得“挑战杯”系列全国比赛三项国家铜奖后实现的新的突破。学校以此为契机，及时进行比赛总结和经验分享，为今后做好“挑战杯”类赛事积累宝贵经验。

　　交流会上，第十三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛国赛金奖团队代表、2019级机械电子工程专业陈龙飞同学分享了参加大赛的经验和感悟。他从灵感来源、作品历程等方面讲述了“点刹成金”项目的“铸造史”，又从核心技术、团队历程、实验数据、检测报告及应用证明等角度分享了自身及团队的比赛经验。

　　机械工程学院韩海东老师围绕“推进育人理念，孵化精品项目的实践探索”这一主题，从育人理念、具体落实举措、发挥比较优势、深化协同育人四个维度讲述了机械工程学院如何将“工匠能力、工程能力、产品意识”融入教学体系，并通过“点刹成金”项目案例的演变历程，阐述如何处理好普及与重点之间的关系，通过“辅导员—班主任—指导老师”三方协同及面线点的相互作用，提高整体竞赛氛围，明确各自优势，为协同培养提供胜任力基础，育人合力和效力。

　　随后，随小莉对学校2022年“挑战杯”赛事进行总结，并对2023年“挑战杯”赛事筹备情况进行汇报。她介绍了学校“挑战杯”赛事历程、参赛基本情况，并总结了“挑战杯”学生学术科技创新组织工作中的经验与不足。她提出在学生科技创新活动中发挥融合、联动、合力的工作思路，增强连接性，形成联动效应；提高指导教师和学生的积极性、形成引领效应；在项目培育中提升持续性、形成优化效应；加强经费投入针对性、形成集聚效应。

　　会议最后，孙辉从“选择和努力同样重要”“统合功效、事半功倍”“总结经验，才能持续收获”三个方面作总结发言。他对陈龙飞金奖团队表示肯定，并对过去的经验进行回顾总结。他表示，要将学校的平台资源、专家资源、信息资源全部盘活，规范比赛体系，形成以老带新机制，通过“团带团（社团）”“团（团总支）带班（行政班）”分层次进行经验传授，多维度、全过程组织创新竞赛形式，发挥“教学+学工”联动帮扶作用，期望学校其他学科竞赛能借鉴“挑战杯”比赛经验，期待未来能有更多像陈龙飞一样的信工学子站在国赛金奖的舞台上。

　　学校表示，接下来，将扎实推进“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛组织工作，协同各部门进一步完善竞赛组织运行体系、培育孵化体系等，不断强化学术科研竞赛的育人功能，凝聚起推进学校大学生科技创新工作的强大能量，让学生学术科技创新工作成为支撑学校高质量发展的新动能，书写信工学子挑战青春的新篇章，为推动学校高质量发展贡献青春智慧和力量。（通讯员：安徽信息工程学院 张磊）