新加坡《海峡时报》12月9日文章，原题：PISA得分：新加坡家长是否将育儿责任外包给教师？ 2022年学生能力国际评估计划(PISA)测试后的一项调查发现了一些有趣的现象。只有约50%的新加坡学生表示，他们的父母每周至少有一次对其所学内容表示感兴趣，低于经合组织的平均水平66%。此外，47%的新加坡学生表示，他们的父母每周至少询问一次他们在学校遇到的问题，而经合组织该数据的平均比例为57%。相比之下，87%的新加坡学生表示学校老师关心他们的身心健康，高于经合组织的平均水平75%。显然，新加坡的老师很擅长培养青少年，但那是因为新加坡父母对子女不闻不问吗？

事实并非完全如此。新加坡家长之所以看起来不对孩子感兴趣，一个更合理的解释是新加坡教育水平高、节奏快。在PISA调查结果公布后，社交新闻网站红迪网(Reddit)上开展的讨论一定程度上代表了新加坡公众的想法。一名网友回忆说，在PSLE（新加坡“小升初”考试）之前，她一直由母亲辅导数学。但上中学后，来自父母的辅导就停止了，因为母亲认为最好把更高难度内容的教学交给专业老师来完成。还有人指出，“在新加坡，与孩子谈论学习反而会令他们感到压力更大，心情更不快，因为重大考试在教育系统中占据太重要的位置”。因此，新加坡父母并非对孩子的学习不感兴趣，而是更信任新加坡教育基础设施所能提供的支持。

与此同时，新加坡父母对孩子的学习投入了大量资金。新加坡政府对家庭支出的调查显示，2018年新加坡家庭为孩子校外补习班的花费多达14亿新元，因为父母往往担心孩子因少上补习班而影响成绩。

至于PISA调查发现只有不到一半的新加坡父母对其孩子在学校里的问题感兴趣，这在一定程度上可能与新加坡双职工家庭中父母长时间工作有关。双职工夫妇如今已是新加坡已婚夫妇中最大的群体，从2010年的47.1%增至2020年的52.5%。毕竟，在工作中感到压力的父母也是人，他们承受的压力很可能会影响与孩子的沟通质量。

不过，新加坡父母确实应该尝试与子女进行更多学业上的沟通。人们在竞争激烈的新加坡越来越难以跟上教育步伐，学生需要父母陪伴。好消息是：目前的状况并没有影响新加坡孩子的学习效果——他们在最新的PISA排名中独占鳌头。尽管如此，就讨论孩子们在校内外的个人问题而言，家庭餐桌仍是一个不容忽视的平台。（作者阿萨德·拉蒂夫，王会聪译）▲