岳阳晚报全媒体 记者 王小骅

蓝墨水的上游是汨罗江

如果非要追根溯源

中式审美以及浪漫的源头

必定少不了汨罗

在这里

山河田野的每一处角落

你都能触碰到中华民族最根本的情怀

家国、气节、浪漫……

因此，在汨罗的乡镇开展“美在田野”美育公益项目，是真正意义上的“落叶归根、反哺母树”。而这，恰恰是教育的终极目的之一。

汨罗市任弼时芙蓉学校

田野很大，天也很高，但是还有比这些更广阔的东西，那就是孩子们的梦想。

小姑娘不爱红妆爱武装，她的梦想是成为一名人民警察，并且在画作上郑重的写下了“公平正义”四个字。因为吹过田野上的风、沾过田埂边的土、见过延绵不断的山川，你画出的梦想和写下的承诺，我们相信！

小朋友画得十分认真，他告诉记者，自己想成为一名程序员。可是他又有些犹豫，因为“就怕程序员工资不高”。记者告诉他，“工资还是挺高的，就是可能‬头发掉得比较快”，他当即表示“问题不大”。

面对如此复杂的图型，小朋友们都能够细心的描绘出来，想必少不了志愿者老师系统、耐心的指导。

每当记者问乡村孩子们“为什么参加‘美在田野’呢？”，总会得到准确明了的回答“上课免费、老师很好、非常有趣”。

四面八方而来的捐赠资金，扎实推进工作的各级教育基金会、教体局和乡村学校，无私奉献的志愿者老师……孩子们或许还体会不了大人们的殷殷期盼，但此刻的幸福，他们一定感受最深。

汨罗市云山小学

小朋友的快乐有多简单呢？请看下图

因为能成功剪出“囍”字，小男孩在讲台上高兴得手舞足蹈。

比起小男孩的喜悦，岳阳市教育基金会秘书长易强就显得没那么快乐了，因为他总是剪不好，还需要热心的孩子们在一旁指点。

小朋友们绘制剪贴的宝塔，有些走的是“文艺路线”，写着李白的“相看两不厌，唯有敬亭山”；有些走的是“旅游路线”，给宝塔取名“神圣寺庙”。

但是下面这一幅作品，走的是“中西融合风”，名唤“米奇阁楼”。这座阁楼里的米老鼠，是不是身穿汉服，一幅“仙风道骨”呢？

汨罗市云山小学里总共有五位志愿者老师，照片中的两位是同住一个屋檐下的室友。他们不仅在课堂上开展美育教学，休息时也时常去关怀学生。因为这座小学里的孩子，绝大部分都是留守儿童。

如何让留守儿童更开心的安全度过假期，如何让远在他乡的家长更放心的工作，这不仅是一个个小家庭的问题，而是我们需要手挽手一同解决的社会大家庭的问题。

“美在田野”公益项目的举办，在平衡城乡美育差距、丰富留守儿童暑期生活、协助解决家长暑期带娃难题等问题的上，给予了社会大众一条可供参考的创新型路径。

汨罗市罗江镇学校小学校区

记者抵达并采访时，孩子们正在志愿者老师的带领下，描画传统戏剧中的冠帽。中国传统文化中对于服饰，特别是冠帽是非常讲究的。在学习绘画的过程中，孩子们对中华历史的认知也得到不断加深。

课堂上，有专心致志的小画家，他们聚精会神的勾勒着每一根线条。

除了乖巧的小画家，还有让老师“哭笑不得”的“淘气包”。看到镜头不仅不害羞，还大胆“做鬼脸”。

但无论是哪种可爱的孩子，只要生长在我们热爱的这片广袤土地上，身后就必定会有关爱他们的守护者。

下图里的志愿者老师，是不是很温暖？

汨罗市火天小学

短短十天时间，绘画零基础的孩子们到底能画出怎样的作品呢？请看照片！

是不是非常厉害？！但你是否想过乡村孩子的美育学习能力为何会这么强？细心的志愿者老师梳理了一些原因。

乡村孩子们的生活环境优美，他们能见到夏夜漫天的繁星和满池的荷花，能采摘到田野间金色的麦穗和秋天黄橙橙的柿子，这些都是融‬进‬血液中的美好记忆，是“美的素材”。

另外，较之城市的中小学，很多乡村小学并没有专职美育教师，因此孩子们接触专业美育课程后好奇心更强，对于老师的教学如饥似渴，自然提升很快。

在采访过程中，不少家长告诉记者，“美在田野”公益项目非常有意义。究其原因，是因为非常多的农村家庭父母自身没有接触过美育，因此也没有意识到让孩子去接触美育。

而“美在田野”公益项目给父母和孩子都打开了一扇“美的大门”，非常多的家长表示现在才知道孩子的兴趣、爱好和天赋是什么，期盼这项公益活动能够年年举办。其中亦有不少家长表示，计划把孩子送去学习国画、油画等专业课程，不浪费孩子的好天赋。

教育是开启新世界的钥匙

“美在田野”项目的教学课程

虽然只是短短的15天

但在这短暂的日子里

又赠予了多少把钥匙？

开启了多少扇通向未来的大门呢？