为落实新课程方案和课程标准精神，推进《基础教育课程教学改革深化行动方案》落实，探索小学数学课程综合化教学和跨学科主题学习的路径和方法，带动广大教师变革教学方式，5月30、31日，我院小学教育研究培训中心在哈尔滨市继红小学校举行黑龙江省小学数学跨学科主题学习教学观摩研讨会。会议采取现场会议与网络直播相结合的方式，来自全省市、区（县）数学教研员及数学教师代表300余人参加现场会议，同步收看网络直播的教师超万人。

专家引领深入精准

在专家报告环节，东北师范大学王艳玲博士作《小学数学“综合与实践”领域变化与教学实践》主题报告。王艳玲博士结合参与课程标准研制过程的经历，对“综合与实践”领域的新变化进行了具体分析，从课时的新要求、内容的新类型等方面，聚焦“综合与实践”的结构化理解和教学实施，围绕指向数学知识、多学科知识与方法应用的教学实践展开深度剖析，全方位、多角度解析“综合与实践”领域的教学实施，结合生动而具体的案例为一线教师实现新课标从理念到行为的转化提供精准指南。

课堂展示异彩纷呈

在课堂教学观摩展示环节，哈尔滨市花园小学校王静老师带来《冰城夏都一日游——24小时计时法》课例，利用云南小学生来哈尔滨旅游的视频导入唤起学生研究兴趣，通过学生自主规划来哈一日游的游览时间、行程和路线，巧妙地把24时计时法相关数学知识和人文主题融合起来；香坊第二小学校佟戈老师带来的《火车速度与编程》课例，通过现场编程操作，让学生自主创编解决四类行程问题的模拟动画场景，在真实情境下感悟并理解速度、路程与时间三者的关系；继红小学校姜昆老师带来项目式学习《营养午餐》课例，以数学学科为依托，融合科学、美术、信息科技等学科知识，解决为学校食堂搭配一周营养午餐的实际问题，引导学生感受合理膳食的重要性，养成科学饮食的好习惯。

课后，哈尔滨市教育研究院小学教研部主任杨瑞松，南岗区教师进修学校数学教研员张冬玲和香坊区教师进修学校教研员刘雅兰从跨学科主题学习设计的意义出发，对学习目标的确定、课时安排以及教学评一体化实施策略等方面进行了现场点评，并提出了具体的教学改进建议。

主题阐释各具特色

在主题阐释环节，齐齐哈尔永安小学校邱丽的《度量衡的故事》、大庆市高新区学校袁明的《旅发小导游》、大庆市第六十九中学二部陈英的《节电助力双碳》和佳木斯市第二十小学校安敏的《水是生命之源》作为跨学科主题学习案例进行分享。四位老师从主题背景分析、主题学习来源、主题内容结构、学习设计思考、学习目标设定等方面阐述了跨学科主题学习的整体思考，并聚焦重点课时详尽阐述了主题学习活动设计，将课程标准中的文本案例以及生活中的实际问题，经过实践后进行鲜活的、系列性的整体呈现，为后续小学数学跨学科主题学习的设计与实施提供了可借鉴的经验。

我院小学教育研究培训中心副主任高枝国对会议进行了总结，对小学数学跨学科主题学习要确定“有价值”的活动主题、制定“有导向”的学习目标、设计“有过程”的学习评价、策划“有质量”的学习活动、形成“有深度”的活动反思的“五有”标准进行阐述，对基于学科立场设计跨学科主题学习的步骤进行了说明。

本次活动进一步提升了与会教师对新课标倡导的跨学科主题学习的认识与思考，为广大教师深入探索跨学科主题学习实践路径提供了有效的指引。