科教新报全媒体记者  曾玺凡 通讯员 赵健翔

清晨，孔子像前，诵读声琅琅；午间，校园内翰墨飘香；傍晚，孩子们在吟诵中走出校园……近日，记者走进湘潭市雨湖区九华和平科大小学（湖南科技大学附属小学），感受到了阅读之风遍及校园，与之相呼应的是，一个个学子彬彬有礼，文明礼仪之花在和美校园内绽放。

作为一所有着大学背景的小学，该校于2019年接过办学接力棒，着力打造“和美教育”。以美育人，通过识美、绘美、立美，致力于培养美好生活的创造者，并在书香校园的建设过程中，涵养和美师生的精神气质。

和美师生齐浸润

“办一所书香浓郁的校园，教师首先要成为阅读者。”捧起办公桌上的一本书，学校党支部书记、校长李莉向记者娓娓道来。“我是语文老师，也是一个阅读推广者，从2019年担任校长起，我就将这所学校定位为书香校园。”

李莉希望所有老师的阅读史都是他们的成长史，所以她一直在积极引领每位教师成为读书人。也正因如此，5年来学校唯一没有间断过的活动便是校长赠书，而她更是在每本赠书上写下寄语，与老师们共勉。

每期有赠书，每月有沙龙，每周有分享……5年来，全校教师从共读进阶到分组选读，再奔赴各自的阅读喜好，徜徉于《论语》《给教师的一百条建议》《用“心”育人》等书籍的字里行间，用阅读滋养生命，共同铺就了九华和平科大小学“和美教育”的发展史。

在书香的浸润下，培育了一个个有温度、有厚度、有气度的和美教师。而当一所学校有了爱读书、会读书的教师做阅读的引领者，这里的学生自然就会成为阅读的践行者。

在校内，学生阅览室“和美阁”“书香园”，教师阅览室“云深处”，每个开放空间都是师生的阅读空间。学校还设立了每周一节阅读课，并开展班级图书角评比及读书漂流等活动，将图书馆几万册图书按学段漂流到各个班级，班班都有精美图书角，早晨、课间、午后均可自由阅读。

“下课铃响后，走到教学楼各处都能看到于闹中取静中阅读的学生，他们沉浸在书的世界里，这是校园里最美的风景。”李莉说。

阅读体系高质量

▲学生作品展示

基于“和而不同、向美共生”的办学理念，九华和平科大小学构建了“和美”三级课程体系，形成了以“和美德育”课程为主体，传统文化与科技创新课程群并行的“一体两翼”课程新样态。

传统文化课程群以阅读为抓手，不断夯实师生底蕴。“二十四节气课程注重学科融合，开辟了节气习俗、节气诗词、节气自然笔记等多个板块；古诗词课程则注重按类归旨精组诗，有按一个字来组诗的，有按一位诗人来组诗的，有按题材来组诗的。”语文教师张亚烨说。

谈及古诗词启蒙，如今已升入初中的2016级学生陈林风很是感慨，在九华和平科大小学求学时，她阅读了大量的经典篇目，“现在我对文言文仍然非常喜爱，语文成绩也很好，感谢学校让我养成了爱阅读的习惯！”

为引领学生有体系、高质量阅读，学校还在书目推荐上做了特色开发。不仅结合统编教材编排特色推荐必读经典书目，还自主研发了三个学段的阅读报告册；学校还将传统文化读物进行遴选，按学段进行课前五分钟和假期打卡诵读。

“阅读报告册按照不同学段学生年龄特征，结合推荐书目设计不同读书笔记板块，每一个板块都深深吸引着学生走进经典读物。”李莉说。

枝繁叶茂结硕果

▲师生齐诵

在书香的浸润下，和美教师丰厚了底蕴，多位老师的文章在国家、省级报刊杂志上发表，在湘潭市阅读活动中获奖；在书香的滋养下，和美少年愈发自信、达观，在国家、省、市级比赛中多次获奖。

自2019年北师大“圭璋”教育研究院绘本研究系列活动落户学校，李莉将此活动推向全市，引领全市43所小学、近10万名师生开展绘本阅读活动，掀起了全市师生绘本阅读的热潮。

学校编排的原创经典诵读节目《母爱》获湖南省第四届中华经典诗文诵读赛二等奖、国家级三等奖。学校成功创建成为“湖南省绿书阅读学校”“湘潭市书香校园”，并在全市作创建典型经验发言。

同时，学校文化氛围浓厚，办学影响也日益扩大，先后获评“中国陶行知学会苏霍姆林斯基教育思想示范校”“全国青少年人工智能特色校”“湖南省中小学阅读优秀教育组织单位”“湖南省劳动教育实验校”“湘潭市课程改革样板校”等各级荣誉30余项。

在“和而不同，向美共生”的文化之路上，九华和平科大小学竭力让每一个空间都成为阅读空间，让阅读时刻发生，像呼吸一样自然，培养“扎根中国、放眼世界”的和美少年！

来源：科教新报

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