4月21日下午，第三届全国高校教师教学创新大赛广东分赛暨广东省高校教师教学创新大赛颁奖典礼召开，经专家评审、组委会审议，我校参赛教师获一等奖（特等奖）1项、二等奖1项、三等奖1项、优秀奖4项，优秀组织奖1项，其中获得新医科正高组特等奖的教师胡彦锋（团队）将代表广东赛区出征全国赛。

颁奖典礼现场（来源：南方医科大学教学发展中心）

大赛自去年11月启动，全省共有63所本科高校的2515位教师（团队）参加校赛，经过选拔和资格审查，共有360位教师（团队）入围省赛网络评审。经大赛组委会资格审查、专家网络评审、组委会核定，共有44所本科高校的121位教师（团队）入围省赛现场决赛，其中新工科29位、新医科12位、新文科29位、新农科4位、基础课程26位、课程思政21位，经各高校选拔推荐、网络评审、专家组现场评审、组委会会议审核和公示，大赛产生一等奖21项、二等奖47项、三等奖53项、优秀奖64项，评出优秀组织奖29项。其中，另设特等奖21项，从一等奖中产生，作为推荐参加全国赛决赛的选手。

南方医科大学获优秀组织奖（来源：南方医科大学教学发展中心）

学校高度重视全国教师教学创新大赛，教学发展中心联合教务处为教师提供了一个相互切磋、相互交流、相互学习的创新性成长平台，对推动全校教学创新、鼓励广大教师提高教学水平和教学艺术，培养“金师”、打造“金课”培养一流人才具有重要意义。

获奖教师（团队）课程简介

新医科正高组特等奖（第一名）：

主讲老师：胡彦锋  团队成员：余江，吴芃，陈韬

南方医科大学第一临床医学院胡彦锋老师获得新医科正高组特等奖第一名（来源：南方医科大学教学发展中心）

《腹腔镜外科》是一门外科学体系内的分论课程，面向临床医学五年制本科生，以培养面向未来、适应微创外科发展的卓越创新型人才为教学创新指导思想，以紧贴国际前沿微创技术创新、采用MR虚拟现实数字可视化与情景化教学为创新手段，体现了医工、医理、信息学科交叉融合的最新发展趋势，深刻诠释了新医科以培养创新型、胜任型、复合型人才为中心的教育理念。

新工科副高组二等奖：

主讲老师：杨谊  团队成员：张煜，阳维，刘哲星

南方医科大学生物医学工程学院杨谊老师获得新工科副高组第二名（来源：南方医科大学教学发展中心）

《软件工程》是一门软件和信息技术学科的专业核心课，面向生物医学工程（智能医学信息）专业三年级本科生，以智慧医疗行业要求为培养目标，以“深化学生工程设计思维，强化学生工程实现能力，全过程全方位思政育人”为教学创新指导思想，以行业焦点问题的掌握和应用为具体导向，通过“行业化内容提炼焦点问题、探究式教学解决焦点问题、项目式实践运用焦点问题” 的创新手段，培养适应现在和未来发展需求的智慧医疗行业软件人才，体现了新工科在医疗信息领域的前沿性、应用性和交叉融合性，深刻诠释了新工科培养卓越工程应用人才的教育理念。

基础学科副高组二等奖：

主讲老师：王优  团队成员：邹来泉，张瑞彬，谭相良

南方医科大学公共卫生学院王优老师获得基础学科副高组第三名（来源：南方医科大学教学发展中心）

《认知心理学》是一门心理学（理学）专业核心课程，面向我校应用心理学国家一流专业本科生开设，以“探究认知原理，促进认知应用，胜任健康事业”为教学创新指导思想，以教学内容“心脑交叉”促进学科知识新化，教学过程“梯度反馈”引导学科思维深化，教学活动“学研融合”强化专业创新信心，教学主体“学教同盟”促进专业思政渗透为主要创新手段，体现了心理学与医学、脑科学学科交叉融合的最新发展趋势，深刻诠释了基础学科以培养面向未来的创新素养人才为中心的教育理念。

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