劳动典型丨学生眼中的“邵大哥”——记山东省五一劳动奖章获得者文登新一中化学教师邵江伟

每天早上6点，他就赶到学校陪伴学生上早自习；晚上10点，送走下晚自习的学生后才回家。备课、批改试卷和作业、上课、开展教研工作、与学生谈心、管理班级和高三级部各项事务……这是文登新一中化学教师邵江伟的日常。

连续9年担任高三班主任，将近千名学子送入高等学府；所带班级获得“山东省优秀班集体”称号；去年，邵江伟所带科创班取得骄人的高考成绩，班上全体学生考分都在600分以上，平均分661分，其中两名学生分别取得713分和708分……

邵江伟在课间对学生进行辅导。

一路走来，邵江伟荣获山东省五一劳动奖、威海市第四批德育工作“先进个人”、2023年度“威海最美教师”等荣誉称号。耀眼成绩背后，是他长年的辛勤付出。

在邵江伟的课堂上，学生们总是满眼期待，有着开盲盒般的兴奋。不仅如此，邵江伟还激发每名学生的学习潜能，让他们形成自我驱动的学习习惯。在他的班级，每名学生都不需要老师耳提面命，大家在学习过程中都展现出“沉浸、专注、主动、高效”的共同特征。为让高三学生多懂一道题，他会利用晚自习放学后、周末、假期等时间进行线上答疑，批改学生上交的试卷和作业，直至所教授知识被学生完全消化。“只要有1%的学生还没有完成学习任务，我就必须以100%的努力去帮他们实现突破。”邵江伟这样说。

除担任高三班主任，邵江伟还担任校高三级部主任。提及如何当好级部主任这一角色，邵江伟分享了他的管理妙招——做好学生的管理，也就做好了级部的管理。

“管理高三的学生，不能像其他年级那样。大家都在备考，有时候心理压力比较大，会经常出现情绪波动。我们不能以老师的身份去说教，而是要站在他们的角度去引导、去共情。”邵江伟说，学生觉得老师理解自己，从而也会接受老师给他们的一些建议，学会考前自我调节。工作中，他分享学生的喜悦，分担学生的忧愁，不放弃任何一名学生，赢得了学生的信任，大家称他为“邵大哥”。

对于处在瓶颈期的学生，邵江伟往往从他们的试卷中快速“锁定”核心信息，给出专业应对方案。许多学生坦言：“有时候我们很迷茫，明明努力了，但成绩不理想，在邵老师这里能够得到一个明确的指引，他的一句话就是我们的‘定心丸’。”

作为文登区化学骨干教师，邵江伟积极学习研究“一核四层四翼”的高考评价体系，认真研磨新形势下的大单元教学模式，深入研究分析近几年高考化学命题的试卷结构、题型特点、试题深度广度、试题立意背景等，带领学生在当年高考中取得了不凡的成绩。

多年来，邵江伟不忘初心、脚踏实地。他将理论与实践相结合，逐渐摸索提炼出自己独特的教法，深受师生的喜爱。

三尺讲台育桃李，初心守得满园春。邵江伟从2009年踏上讲台，15年来，他用坚守诠释着自己对教育事业的热爱与执着。（文/图 记者 刘义岚）