黄梅县第二中学位于千年古镇——孔垄镇，1914年改为黄梅县第二高等小学堂，百年二中由此开始了筚路蓝缕的历程。1955年学校扩建，改名为黄梅县第二中学，1960年学校开始成为公办普通高中。

学校办学历史悠久，文化底蕴深厚，百年薪火传承。一位家长在朋友圈写道：黄梅二中，这是一所莘莘学子读书求学的理想殿堂，她以文明的校风、良好的学风、严谨的教风，赢得了良好的办学声誉;她以悠久的办学历史,丰硕的教育教学成果，吸引着广大的求知学子。

学校先后被评为“黄梅县文明单位”“黄冈市内部治安保卫先进单位”“黄冈市安全文明校园”“黄冈市平安校园”“黄冈市最佳文明单位”“黄冈市示范高中”“湖北省绿色生态校园”，被湖北省团委命名为“五四红旗团委”，被省楹联学会授予“楹联之校”称号，语文教学被“新世纪杯”全国作文大赛组委会授予“全国作文教学先进单位”，“文昌阁文学社”连续7年被黄冈市教委评为“先进文学社团”。

以人为本，让德育走“新”更走心

在全面提升教学质量的同时，黄梅二中始终坚持“立德树人、全面发展”的办学方向，在教育教学实践中坚持走“培根铸魂、启智润心”之路，让德育走“新”更走心。

德育工作不能纸上谈兵，空洞说教，必须有抓手，使德育工作具体化、生动化、实践化。德育工作既要注重常规工作的作用，更需要注重以活动为载体来展开，形式多样且内容丰富的活动更具有针对性，更是学生喜闻乐见的，寓教于乐更要育德于乐。

近年来，黄梅二中以德育为抓手，通过专、兼职结合的德育管理队伍，全方位的德育网络，具有实效的德育手段，形式多样的德育途径，坚持“一切为了学生和谐、可持续发展”的办学理念，坚持“学生成才、教师成长、学校成功”的办学目标，以“尚德、博雅、笃学、创新”为校训，倡导“爱生、敬业、博学、奉献”的教风和“勤奋、好学、诚实、求真”的学风，推行课堂核心素养教育、孝心善行感恩教育、安全法制警示教育、安全健康伴我行教育、每日做好一件事养成教育、学科与艺体生分类教育、家校共同合作教育，求实求真的“七大教育”完善育人体系。

绿茵操场上学生们跳着激情澎湃、活力四射的青春舞蹈；教研讲坛中教师们讲着字字珠玑、精彩纷呈的课程研讨。“德智同育，身心至善”以促进学生和教师的发展为宗旨，着眼于提高学生和教师的素养和品质，强调知识的内化和人的潜能开发，强调身心和谐全面的发展。

黄梅二中从办学理念、学校管理、队伍建设、教育科研、课程开发、教育教学活动、后勤安全保障等多角度、多层次、全方位地落实“德智同育，身心至善”的理念，建构一个系统的、完整的校园管理体系。黄梅二中始终坚守为党育人，为国育才的初心，努力办好人民满意的教育。

优质师资，引领学生卓越成长

黄梅二中现有教职工181人，其中专任教师176人，具有研究生及以上学历17人，本科学历159人；具有高级职称36人，中级职称140人；现有“黄梅名师、黄梅县骨干教师”39人，“黄冈名师、黄冈骨干教师”26人，“黄冈市优秀班主任”5人。

学校师资力量雄厚，拥有一支技术过硬、学识渊博、教学风格优异、教学经验丰富的高素质师资队伍，他们在教研上充满热情，为学生提供卓越的教育服务、使学生获得无限的收获。他们中既有德高望重的老一辈优秀教师，也有初露锋芒的青年教坛新秀。

老师是学校最宝贵的财富，优质的教师团队，才能更好引领学生走向卓越。正是得益于这样一支优质的教学团队，学校的教学质量才不断提升，改革与创新才得以扎实推进。

优质的教师团队，离不开学校为老师们搭建的多种成长平台。学校基本上每年都会邀请专家到校为教师开展专业培训，还会通过集体备课、听评课等方式，为老师们搭建成长的共同体，老师在学习分享中相互促进，共同成长。

值得一提的是，学校还特别注重教师队伍的梯队建设，专门成立中青年教师成长促进会。促进会主要邀请专家进校讲座，对教师做好理念引领，举办读书分享会等活动，增进教师之间的交流，还有智慧课堂的设计展示等。学校还建立了教师发展规划，为每名老师制定个人发展规划。   

学校教师始终坚守初心、爱生如子、勇于担当，努力拓展学生生命的长度、宽度、高度，让师德之光熠熠生辉。

质量立校，走内涵式发展之路

在黄梅二中，每年都有大批学生升入双一流高校，还有部分学生走特色发展之路，录入空飞、海飞、体育学院、艺术学院。凭借优异的高考成绩和综合发展的高质量，至2023年，学校已连续12年获得黄冈市高中教育教学质量综合评价“特别优秀奖”。

黄梅二中教学质量、上线率等一直名列前茅，学校大胆进行教学改革和创新，每年向各大高校输送大批优秀人才，学校从“落实常规、深化教研、推进课改、区域联动”等方面着手，形成独具特色的教学模式。

——落实常规，精细过程提质量。学校坚持政策导向，充分考虑学生个性化差异，合理引导选科走班；三年教学统筹规划，每期教学细化安排，人员分工任务明确，环节落实要求明晰；每周两次作业检查，间周一次识记检测和章节小测、回炉题检测；每周召开一次班主任例会，每月召开一到两次备课组长会，交流教学情况，分享管理心得。

——深化教研，赋能教师提质量。学校实施青蓝工程，发挥骨干教师示范引领作用，通过师徒结对、新教师座谈会等方式，帮助青年教师快速实现专业成长；组织教师积极参加各类理论学习和业务培训活动，努力做到活水长流，与时俱进；开辟教研大讲堂，充分发动全体教师积极探索新课标、新教材、新高考，不断提升理论水平和实践能力；邀请县教育局领导和教科所专家来校随堂听课，参加集体备课，了解教学生态，帮助把脉诊断，指导学校教学教研工作向更高层次发展；规范备课的流程管理——个人初备、集体研讨、修改教案、教学实践、课后反思，充分发挥个人的主观能动性和集体智慧的力量，走内涵式发展之路；加强课题研究工作，提升教科研水平。学校历史学科申报市级课题已在市县教科所的指导下顺利开题，数学、地理学科课题已结题。在过去一年的“四优”评比中，学校教师获得县级奖30人次，市级奖52人次，省级奖14人次，国家级奖12人次，教研成果斐然。

——推进课改，变革课堂提质量。学校将教研大讲堂上骨干教师分享的研究成果应用到指导教学实践中来，坚持学研一体，学用结合，积极转变观念，践行符合课改精神的教学新模式；课堂教学坚持三个不动摇——课标引领不动摇、学生主体不动摇、夯实双基不动摇，明确两种思想——问题情景贯穿教学、学科建模贯穿教学，把握一个原则——在联系实际中提升学科素养；通过新教师过关课活动、各学科每周公开课活动、党员干部示范课活动等，进一步转变思想，提高认识，优化课堂结构，增强教学实效。

——区域联动，校际协作提质量。对标先进学什么？对比先进差什么？对齐先进做什么？学校采取“走出去”学先进、“带回来”促提升的方式，分批次、分领域组织教师赴麻城市实验高中、武穴市实验高中等学校学习，借他山之石拓宽视野。学校还积极参加校际大联考，利用大数据精准分析学科教学得失，及时总结，精准施策，发扬长处，补齐短板。

追忆往昔，岁月峥嵘；展望未来，前景光明。学校坚持“立德树人”的教育目标，突出特色办学，打造精品学校，以鲜明的学校文化润泽生命、多维育人，以实现在更好的时代，做更好的自己，让学生、教师、家长、学校共享发展。

来源 | 鄂东晚报

作者 | 通讯员於云龙 周国松 陈鹤鸣 汤学东

编辑 | 黄俊杰

审核 | 陈波澜