为进一步落实师范生培养高质量发展要求，提高国际化办学水平，5月24日至25日，以“共创、共享、共生：面向未来培养卓越小学教师”为主题的第三届小学教师教育国际会议在首都师范大学国际文化大厦召开。本次会议由首都师范大学主办，首都师大初等教育学院承办，教育部高等学校小学教师培养教学指导委员会提供学术支持。会议有来自中国、澳大利亚、美国、芬兰、德国、日本、巴基斯坦等十余个国家300余位专家、学者、师生参加。源自109个单位（含88所大学）与会者齐聚一堂。

首都师范大学校长、中国科学院院士方复全，芬兰坦佩雷大学教授艾诺·瑞珀，教育部教师工作司教师发展处处长赵静分别致开幕词，学校党委常委、副校长蔡春主持了开幕式。

会上，11位专家作大会主题报告，依次是：清华大学校务委员会副主任谢维和教授的《教师与教员——兼探中国教师的社会责任》，北京市人大常委会委员、教科文卫办主任孟繁华教授的《基础教育生态系统重构机制》，芬兰坦佩雷大学艾诺·瑞珀教授的《小学教师教育课程在芬兰和国际视野下的趋势与挑战》，教育部高校中学教师培养教指委副主任、高等教育出版社副总编、《中国大学教学》主编韩筠的《AI赋能，推进中国式现代化小学教师教育高质量发展》，北京师范大学教育学部部长朱旭东教授的《儿童全面发展和学生学业教育？教育对象本体论探讨》，日本创价大学吉川成司教授的《日本教师培训趋势：日本创价大学教师教育研究生院的举措》，初教院院长李敏教授的《全科型要义：培养懂小学教育的卓越小学教师》，以及澳大利亚弗林德斯大学凯丽·比斯克教授、德国柏林自由大学克里斯托夫·武尔夫教授、美国加利福尼亚大学卡洛斯·阿尔贝托·托雷斯教授、北京教育科学研究院课程中心主任王凯研究员的研究分享。

大会以高峰论坛和四个平行论坛方式展开，共59位专家学者围绕教育政策、教育理论、小学教师培养模式、卓越小学教师的关键能力、课堂及伦理等方面展开交流研讨。

首都师大初教院党委书记刘海涛进行闭幕致辞。此次国际会为各国专家学者提供了广阔的交流平台，凸显前沿研究成果、开启深入交流成为此次学术会的两大特点，对于小学教师的教育改革和发展具有重要指导意义。

（来源：初教院；作者：陈源； 值班编辑：刘子嘉、王子涵、梅蓝滋）