作者：张文晋    山西财经大学期刊社副编审

来源：《全媒体探索》2023年6月号

摘　要：融媒体时代，学术期刊编辑作为学术期刊出版行业的中坚力量，重新定位与实现自身价值是其面临新环境应关注与思考的问题。本文分析了融媒体时代学术期刊编辑的价值定位——对学术内容的价值判断与内在优化、对学术发展方向的前瞻性引导、对学术研究活动的增值性服务、对学术成果的多媒介形式推广等，并提出了学术期刊编辑新环境下的发展路径。

关键词：学术期刊编辑；融媒体；价值定位；发展路径；深层次价值

融媒体时代，学术期刊编辑作为学术期刊工作的主体与核心力量，面临着前所未有的挑战，为此需要对处于新环境下的编辑价值进行重塑与定位，寻找正确的发展路径，从而在融媒体新生业态格局下实现更大作为。

融媒体的时代特征

融媒体，从实质上而言，是将分属于传统媒体和新兴媒体的实体媒介进行价值观念、传播内容、传播方式以及传播形态等多方面的融合，这种融合更强调“融”的理念和过程，目的是加大信息传播时空的延展性，全面提升传播效果。

融媒体有三大时代特征：

第一，传播互动性。融媒体实现了传播从单向传播到互动传播的转变，使受众从单纯被动的信息接受体向乐于参与的互动传播体转化。

第二，信息海量性。融媒体时代，信息传播不仅即时高效，而且信息资源数量呈现出海量特点，信息随时随地可以实现传播、下载、更新等。同时，信息内容也呈现多维度、深层次特点。

第三，信息的高数字化。融媒体时代，许多信息可以通过编译与解码展现出来，不仅扩大了信息的传播范围，加快了信息传播速度，而且大大降低了传播成本。

学术期刊编辑的价值重塑

(一)对学术内容的价值判断与内在优化

编辑的功能主要体现在两方面：一是编辑活动的外在社会功能，体现在编辑在文化传承和创新中的作用；二是编辑实践过程的内在具体功能，表现为编辑的选择、加工、策划与审校活动。[1]编辑对信息内容的选择要以其作出的价值判断为前提。学术期刊编辑的价值判断，即编辑作为把关人，通过价值判断有效地过滤和筛选掉缺乏社会价值、文化价值以及经济价值的信息。编辑的价值判断与内容选择正确与否，直接关系着学术期刊的办刊质量与社会影响。

融媒体环境下，编辑的功能逐渐发生变化。智能编辑系统借助大数据建立的通识性编辑算法可以全方位、全流程地对论文的格式、文字逻辑、表述规范以及图文版式、参考文献等编辑出版共性的内容进行自动编校，在效率上大大优于传统人工编辑。

智能编辑技术可以替代传统编辑的生产加工环节，但编辑的核心工作更体现在以明确的价值取向为依据、以优化知识与文化为目的而进行的价值发现与文化选择活动上，体现在依靠经年累月默会习得的学术价值感知能力对学术内容的价值判断上。编辑的这些精神产品更多是内隐的，是集知识结构、价值取向与视野格局于一体的，具有个性化特征，很难被设计成被标准化执行的算法。智能编辑标准模式的操作不可避免地会忽略编辑内容的内在价值，机械化模拟也无法产生主体的自觉行为与社会属性。

学术期刊在自身特定领域的发展与价值引领必须依赖于期刊编辑人员个性化的价值判断与独特的思维视角，这是编辑价值的重要体现，即使在未来更高层技术阶段，也应重视社会发展进步带来的新的价值判断与价值选择问题。[2]

(二)对学术发展方向的前瞻性引导

学术期刊以往更多的是发挥学术成果的展示与评价功能。而在融媒体时代，学术期刊传播媒介多样化，资源信息共享数量最大化，学术期刊将越来越多地发挥对学术的引导与助推功能。

学术期刊编辑是学术成果价值的首要评判人，没有得到编辑认可的成果很难进入传播领域。为此，在期刊出版发行过程中，编辑要根据学科领域的最新成果主动调整定位。学术期刊编辑凭借自身职业优势与敏锐的学术感知力，既要关注当下，及时捕捉到学科领域内的重点、热点以及前沿问题进行栏目策划，刊发最新成果，抢占学术制高点；又要关注未来，及时跟踪学科领域的重大课题，介绍最新学术观点，与专家学者探讨论证，引领学者对于尚未深耕的学术领域展开前瞻性与储备性研究，使学术期刊成为学术生长点的孵化器。这是融媒体时代学术期刊编辑的深层次价值体现。

(三)对学术研究活动的增值性服务

融媒体时代，学术期刊网站、数据库网站、微博、微信公众号等平台发布了海量学术信息，为科研提供了更多便利。但与此同时，信息的多源化与零散化特点也增加了受众获取有效信息的难度。学术研究者关注学术期刊数据平台，不仅是为了阅读单篇文章，更希望通过平台查找专题文献与关联数据。学术期刊编辑不仅要服务于学术成果的呈现展示，更要为研究人员提供相应的信息支持。学术期刊编辑应承担起信息分类与甄别整合的功能，利用网络工具，凭借自身学术素养与逻辑判断，将零散的信息聚合，将无序的信息有序化。通过收集国内外学术前沿信息，挖掘潜在选题；通过整理过刊数据，获取某一主题研究进程与研究轨迹信息，制作系列学术专题；通过对相近领域期刊集成化，建设特色数据库，最终为受众提供创造性、增值性的知识服务。例如，美国物理学会(ASP)推出的免费在线版《Physics》，汇集了《Physical Review Letters》《Physical Review》等系列期刊中的重要论文，用简单的语言和插图阐明研究成果[3]，期刊编辑由内容提供者转变为信息资源服务者。

(四)对学术成果的多媒介形式推广

融媒体时代，学术期刊与新媒体融合主要体现在两方面：一方面是学术期刊与新媒体技术的融合，即跨介质传播，依托新兴技术实现学术期刊信息最大限度传播；另一方面是学术资源内容再生产，即跨平台传播，在媒介平台推广经过再生产的多媒体形式的学术资源信息，以满足用户的多种浏览需求[4]。学术期刊编辑要积极探索，了解学者研究导向的信息需求特点，考察受众对各种媒介的使用偏好，以此为基础才能利用多元化的媒介平台发布适配的学术信息。

多元化的学术媒介形式包括多种数据格式和数据类型的传播推广。首先，多种数据格式的传播既包括传统数据格式如CAJ与PDF，还包括新型数据格式如HTML等，同时开拓移动流媒体格式，如超星学习通移动客户端，以及图片与对论文进行解读的音视频。其次，在学术内容的再生产数据类型方面，如为学术论文设计微信推广版，针对不同主体需求设计个性化模块素材库，诸如论点扫描、摘要推介、先睹为快等，再通过移动新媒介及时宣传与定点推送，满足不同受众多样化需求，提高受众的体验黏度。国外顶级科技期刊《Nature》《Science》等率先推出了期刊App与iPad移动阅读平台等服务，同时通过制作期刊网站导读网页，设置期刊论文的评论、播客功能，搭建论坛编读互动平台，满足了读者多种阅读需求。

融媒体时代学术期刊编辑的发展路径

(一)打破固有观念，转变思维模式

传统出版模式下，学术期刊编辑的工作主要是线性的编辑与校对。融媒体时代，人们的阅读习惯被重构，为了迎合人们新的阅读习惯，编辑工作人员应积极主动地转换思维方式，以开放与理性的心态做好自身转型，通过学习与培训逐步向融合出版所需要的编辑人才标准要求靠拢。首先要建立数字化思维，熟练掌握数字技术，能运用数字化手段处理获取的信息并解决相关问题，适应数字化生产与出版的发展潮流；其次，要建立创新思维，对海量数据深度开发、整合与分析，根据期刊所在学科发展的历史、前沿热点积极主动地策划选题；再次，要建立产品融合思维，通过对设计技术、互联网技术等知识的融合使用，实现产品集多种媒介形式于一体。比如，《浙江大学学报(人文社会科学版)》就率先尝试了集微博、微信、网站于一体多媒体同步出版的新模式，设置了二维码，实现了学术内容在纸端、PC端与移动端之间的出版转换和阅读，提升了刊物的传播影响力。

(二)加强现代技术的系统学习，提升现代出版能力

融媒体时代，学术期刊编辑要尽可能全面准确及时地收集与发布信息，提高出版效率。因此，期刊编辑必须加强对现代新型媒体技术的系统学习，注重互联网思维的培养，以实现期刊内容的多元呈现。

学术期刊编辑须熟练掌握运用期刊网络采编系统，实现期刊平台学术信息的有效供给；可运用新媒体工具，如Photoshop、3Dmax、H5、Premiere等工具，使学术信息可读、可看、可听。例如，中南大学出版社开发出依托微信公众号的移动交互服务，《中南大学学报(医学版)》《中国医学创新》等期刊可应用二维码提供学术内容的图文与音视频；《清华大学学报(自然科学版)》通过细分推送主体、二次加工论文，采用编辑自主推送为主、数据公司为辅助的个性化精准推送服务，大大提升期刊影响力……以上多方位输出学术信息的做法都值得学术期刊与期刊编辑借鉴学习。[5]

如今，AIGC的发展更为出版社提高出版效率提供了更多的可能。例如，机械工业出版社尝试在出版各环节引入ChatGPT、NewBing、Notion AI等AIGC工具，在选题策划、图书翻译、文字润色和文案创作等环节明显地提升了出版效率。虽然AIGC工具的使用门槛不高，但非常考验编辑提问的能力，掌握提示工程(Prompt Engineering）将越来越重要。

(三)全面改革传统编辑工作流程，提高综合运营能力

如今，学术期刊编辑不再是单纯的文字编辑，而是要成为文化产品的设计者和生产经营者，除了参与营销推广与线上发行外，还需要参与内容运营，对多媒体资源进行嫁接处理。这就要求学术期刊编辑要改变传统的纵向链状式工作流程，通过横向以及线上业务的逐渐拓展，适应多环节并行的网状出版流程模式。

期刊作品经过编辑处理后，不论是以传统纸质形式印制出版，还是加工成数字化内容借助新媒体推出，抑或是多载体多平台发布，都需要编辑具备较强的整体策划、信息整合、沟通协作以及品牌推广等能力。因此，学术期刊编辑应主动拓宽学习渠道，不仅要积极参加出版行业专业技术培训，还要参加期刊新媒体融合发展的相关学术会议，加强自身在融媒体视域下的综合素质与能力，成为“兼具编辑加工和互联网产品设计多重技能的复合型人才”[6]。

比如，上海大学期刊社为每一位新入职的编辑人员都配备了一对一“导师”带教，为新编辑提供外部学习机会，聘请编辑业界的名师大家为编辑开展包括新媒体方面的讲座。上海大学期刊社还为每一种刊物配备专门负责融合出版的信息化团队，并不断跟进培训，以持续提升其综合能力。[7]

结语

融媒体时代，学术期刊编辑作为行业转型发展的主体能动因素，应明确自身的价值定位、认清自身角色，在传统与变革、环境与自我之间寻找契合与平衡。学术期刊编辑要充分发挥自身优势，挖掘期刊编辑的深层次价值。在学术内容的价值判断、学术发展方向的前瞻性引导、学术研究活动的增值性服务以及学术成果的多媒介形式推广诸方面，体现学术期刊编辑在融媒体时代的职业价值导向。并且，面对时代格局变化，学术期刊编辑理应对自身素质进行重构，拓宽综合业务能力，以胜任融媒时代职业角色。

[参考文献]

[1]杜传贵.论媒介融合视域下的编辑功能[J].中国编辑,2017(07):9-14.

[2]刘志杰.算法把关失灵与编辑价值重塑[J].中国编辑,2020(05):18-22.

[3]莫京,任胜利.SCI收录的高影响因子期刊探析[J].中国科技期刊研究,2010,21(02):138-141.

[4]张海生,吴朝平,蔡宗模,杨慷慨.学术期刊媒体融合发展的逻辑、模式与实践[J].中国科技期刊研究,2018,29(09):875-881.

[5]汤梅,孟瑶.新媒体时代高校科技期刊的学术推广实践——以《清华大学学报(自然科学版)》为例[J].传播与版权,2023(03):12-14+36.

[6]郭海雷.浅析融合出版背景下编辑职业转型的路径选择[J].编辑学刊,2019(01):73-77.

[7]顾青.媒体融合背景下学术期刊“数字化"转型发展——上海大学期刊社的实践与探索[J].传媒,2022(10):14-16.

《全媒体探索》杂志是由大众报业集团主管主办的新闻传播类专业期刊，国内统一连续出版物号CN 37-1526/G2，国际标准连续出版物号ISSN 2097-048X。2021年8月创刊。

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