7月7日，青岛市幼小科学衔接工作推进会在高新区实验幼儿园举行。市教育局副局长宋丽参加会议。

高新区实验幼儿园全面展示了园本课程下的室内外特色游戏和主题活动。幼儿园根据幼儿的年龄特点，因地制宜的将幼儿园户外场地划分为活力挑战、野趣探秘等区域，提供沙包、轮胎、平衡木等丰富的材料供幼儿自由组合，在游戏中培养幼儿自主计划和学习的能力；在室内活动中，幼儿园结合季节特点和入学准备关键素质，创设了《好玩的夏天》《海的味道》《上小学啦》等主题活动，将入学准备润物无声地融入幼儿园的一日生活。大班活动室创设的小学模拟区域，根据幼儿去小学体验获得的经验，设置了包括黑板、课桌椅、书本、书包、文具袋等实物在内的教室区域，以及食堂、门卫等模拟区域，幼儿在游戏中熟悉和适应小学的不同。

推进会上，城阳区教体局、李沧区重庆中路幼儿园、城阳区上马街道中心小学、胶州市第四实验幼儿园、高新区实验幼儿园、市北区桦川路幼儿园进行了经验交流，分别从不同层面和角度交流了在幼小科学衔接方面所采取的措施和取得的成果。城阳区教体局围绕搭建“联合链”、筑牢“习惯链”、共研“课程链”，扎实推动幼小衔接科学化、生活化、游戏化。李沧区重庆中路幼儿园联合片区内5所小学、10所幼儿园成立幼小衔接研究共同体，聚焦课程构建、游戏探究、绘本阅读、时间观念等，深化学习习惯培养。城阳区上马街道中心小学在新生入学第一个月缩短课堂时间，将上午四节课调整为五节，利用多出的一节课进行“入学训练”，并且开发了《你好，新朋友》《铅笔保卫战》等主题学习活动和《小村小学多触点幼小衔接学园课程》读本，将入学适应教育落到细处。胶州市第四实验幼儿园锚定家园共育，形成同心同向同力的衔接工作法，为家长解疑释惑、支招指导，取得了实效。高新区实验幼儿园积极探索将好奇好问、学习兴趣、专注坚持、主动思考、倾听与表达、早期阅读与前书写、数学意识等学习准备内容融入游戏、融入一日生活的策略，使幼儿在潜移默化中做好入学准备。市北区桦川路幼儿园深挖课程资源，生成《我是管理小达人》《劳动小能手》《我能行》《感恩的心》等21个主题课程，突出了入学准备的针对性。

宋丽从幼小衔接工作主体、机制、内容、环境等维度全面分析了目前我市幼小衔接工作存在的问题，明确了补短板、强弱项的措施方向，强调通过不同主体分类施策，加强深度双向衔接，培养衔接关键素质，形成家园共育合力，规范各类机构管理等措施，推进幼小科学衔接工作质量进一步提升，营造良好的教育生态。

2021年8月起，我市作为山东省幼小科学衔接实验区，开展了为期一年的实验工作，自2022年秋季学期幼小衔接转入常态化阶段，幼小衔接工作整体呈现全面推进、多点开花的态势。幼小衔接工作保持了较高的覆盖率，各区市均将幼小衔接工作纳入内涵发展的重要内容，95%以上的幼儿园都在开展幼小衔接工作，幼儿园与小学基本建立了“多对一”的协作关系。部分幼儿园和小学形成了自己的特色和工作成果，2个幼小科学衔接示范区、58所示范园和55所示范校发挥了典型示范作用，一批幼小衔接案例获评省、市优秀案例，教科院编辑的《小学入学适应主题课程案例汇编》和《幼儿园入学准备教育主题课程案例汇编》中的41个优秀主题课程案例也十分具有典型性和代表性。在理念层面，园长、校长、教师、家长对幼小衔接的认识都在逐步转变，幼儿园对衔接的认识从大班一年转变为融入三年保育教育全过程，小学强化了“零起点”教学和游戏化、生活化、综合化的教学方式，家长逐步从“学习衔接”向“全面衔接”转变。本次会议后，各区市、各幼儿园将继续优化完善幼小科学衔接的机制和内容，不断打造精品课程，深挖衔接特色，积极探索新思路、新机制、新模式，形成一批可推广、可复制的实践经验，推动青岛市幼小科学衔接工作再上新台阶。（观海新闻/青岛晚报 记者 于娜）