近年来，金塔县教育局把 “五项管理”作为“我为群众办实事”的重要工作，引导全社会树立科学育人理念，促进学生全面发展。

加强作业管理，确保学生作业质量。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度。学校分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，规范作业布置，合理作业评价。各学校规范班级微信群、QQ群、钉钉群的管理使用，严禁老师在班级群布置家庭作业，不得用手机布置作业，不得给家长布置或变相布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟，高中合理安排作业时间。

加强睡眠管理，确保学生睡眠时间。各学校把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间达到10小时，初中生达到9小时，高中生达到8小时。学校、家庭及有关方面共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。家长督促孩子按时休息、按时起床，培养良好行为习惯。学校督促学生放学按时回家，并加强对住宿学生的管理，落实作息时间表，积极改善住宿条件，为住宿学生创造良好休息环境。

加强手机管理，确保学生沟通交流。学校将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

加强读物管理，确保学生阅读成效。各学校通过全民阅读系列活动、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生爱读书、善读书、多读书，读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣，培养良好阅读习惯。进校园课外读物推荐目录及时向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。广泛开展阅读能力提升工程，以语文教研组为主体成立专家组，参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。

加强体质管理，确保学生体质健康。各学校按照国家颁布的课程计划，开齐、开足体育课程，并按照《体育课程标准》和体育课程常规的要求开展好体育教学工作，不挤占或挪用体育课。认真做好课间操和眼保健操，同时全面实行大课间体育活动制度，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。(王戈）