课间只允许学生喝水和上厕所，不允许下楼活动；每个楼层安排有值日教师，不允许学生“串班”“串楼层”；在楼道上不能玩闹嬉戏……

近期，发生在外地的“课间十分钟”话题受到持续关注，“圈养”教育怪圈也被众多家长吐槽。

如何创新课间活动，把课间十分钟还给同学们， 让孩子们动起来？本报记者走进城区部分学校进行了探访。

学校：“课间十分钟”玩出“新板眼儿”

 上周五，伴随着下课铃声响起，高新区金东方小学的孩子们像小鸟一样涌出教室，自主选择课间活动。跳绳、打球、做游戏、切磋棋艺、魔方魔尺等项目，不仅锻炼了身体，也活跃了思维。

宜昌市珠海路小学的“课间十分钟”也十分精彩，学生们可以依据年龄特点，进行运动、探索、劳动、表演、思维、体操等活动，来放松身心，缓解学习压力，增进友谊。

伍家岗区杨岔路小学鼓励学生走出教室，调节情绪、放松身心、防控近视。

丰富多彩的活动让学校热闹起来，那么，如何破解学校空间限制难题，保障孩子们有充分活动空间？

西陵区葛洲坝实验小学在学校改扩建期间，扩宽走廊和连廊，让学生课间活动空间更大。同时，在设立足篮排体操等体育活动场地基础上，打造点亮小舞台、点亮小讲坛等活动阵地，方便各班孩子就近找到活动空间。

宜昌市青岛路小学在教学楼一侧开辟二十四节气园，大课间时，学生在这里体验农活、观察植物、触摸自然。

前几天，长阳职教中心第21届科技体艺节上，民体社团成员穿着土家族服饰，跳着竹竿舞，成为当天最靓丽的风景。

“竹竿舞不受场地限制，开合敲法变化灵活，社团学生们利用社团课学习，课外活动时间训练，才有了这极具协调性、灵敏性、节奏感的表演。”

负责竹竿舞训练的体育老师徐银华告诉记者，自2005年学校挂牌省少数民族传统体育基地后，学校将竹竿舞等民体项目引入体育课，并依托社团组建竹竿舞团，让学生在舞动中，增强身体素质，感受民族传统体育文化底蕴与独特魅力。

学生：期待拥有更多运动时间

“亲爱的望老师，我们想午休前去操场上练习排球……我们保证：吃完饭后休息一会了再去操场，我们如有不适会马上回教室，半小时后我们会按时回教室……”

上周，城区某小学五年级的四位同学联名给班主任老师写了一封信，希望午托时间能够去操场上打排球，老师不仅同意了孩子们增加活动内容的请求，还对孩子们有理有节的沟通方式全班表扬。

运动释放了孩子们的天性，那么， 如何在确保孩子们得到充足活动的同时，最大程度地保障安全呢？

高新区金东方小学每天夕会课上都会强调课间安全，指导孩子们安全玩耍，并在班级内实施“安全管理员”，师生共同守护课间活动安全。

西陵区葛洲坝实验小学紧绷安全弦，各班利用班队活动课、夕会加强对学生的安全教育，让学生享受平安快乐的校园生活。

西陵区绿萝路小学在各班划分课间活动区域，班主任及科任老师提供引导，保障学生课间活动安全。

市教育局建议，各学校在放手让孩子们玩的同时，也要念好“安全经”。 在保障硬件设施安全的基础上，把安全教育、行为习惯、文明礼仪等纳入课堂教学，告诫孩子怎么做是安全的，怎么做会有危险；建立更优的家校关系，为创新开展课间活动提供更坚强的后盾；此外，探索引入和完善学生伤害事故的保险机制，避免学校承担“无限责任”，解除学校的后顾之忧。

部门：保证学生每天运动1小时

“学生课间活动时间不得占用！”11月16日，市教育局相关负责人明确表示，学校要兼顾学生安全，在上好每天一节体育课同时，组织设计丰富多彩的课间活动，譬如跳绳、踢毽子、丢沙包、滚铁环等方便、科学的微运动，把“课间十分钟”还给孩子，让学生动起来。

不仅是“课间十分钟”，从今年秋季学期开始，宜昌初中全面推行“每天一节体育课”，体育课从原来的每周3节增加至每周5节。而在一年前，宜昌率先在小学中推行“每天一节体育课”。至此，宜昌义务教育阶段的体育课课时量，对标国家最新标准，大于外语和理化生、科学课时比例，成为小学、初中阶段仅次于语文和数学的第三大科目。

“早上跑操30分钟，大课间30分钟，体育课40分钟，大部分学生每天在学校里要运动接近100分钟，超过很多成年人的锻炼时间。”宜昌市金东方初中体育教研组组长许盛涛介绍，为了保证校内1小时，全校12位体育专职教师，每天有一半的时间，都“泡”在运动场上。

下一步，我市将建立完善日常体育教学、体质健康检测、体育平时考核、中考体育统一测试等相结合的评价机制，引导学生科学、安全运动。

（张婷婷、邹丽君、赵小希、王玲、黄亮）