对标全国名校  绽放随县精彩

南通入校考察学习纪实

5月15日上午九点，炎帝学校教联体一行20人，奔波千里，不顾旅途的疲惫，走进南通市崇川初级中学。

校园观摩处处敬

在崇川初级中学门口，学校党委书记、校长吴琳热情的迎接我们的到来。

在吴校长带领下，我们参观了校园，走进了校史馆、心理咨询室、地理数字实验室、教师图书室和校园电视台。红楼楸树、古典书籍、现代技术、人才辈出、大家云集，眼前的一幕幕让老师们赏心悦目。

校史馆、心理咨询室、地理数字实验室、教师图书室、校园电视台

瞧，醒目的办学理念：尊重每一个生命。该校把以生为本落到细处，以生为敬。

看，大教育家陶行知的雕塑掩映在绿树浓阴中，该校是江苏省“学陶师陶”的优秀学校，以师为敬。

参观在校园里，细微之地总让人有意想不到的收获。划分到班的绿化地，气象展示的电子屏，诚信的小书屋，一周大事展示栏都让我们感知到该校管理之细、之全。

周一升旗快静齐

教学楼下各班有序集合，短短两分钟之内，从操场的四个入口，七八九年级全体师生排着整齐的队伍，跑步入场。行动之迅速，动作之整齐，场面之安静，让参观的老师们频频惊叹。

校长讲座重质量

上午十点，吴琳校长为我们做了《关于推进学校高质量发展的几点思考与实践》的讲座。吴校长从教师、理念和质量三方面分享了该校高质量发展上的优秀做法。该校始终坚持“教育第一”的办学主张，始终坚持“五育并举”的育人思想，始终坚持“质量为王”的核心立场。真正做真教育，建一所让党放心，百姓满意，学生快乐，老师幸福的学校。

讲座结束，炎帝学校聂俊校长和厉山中心学校项东校长代表教联体一行做了交流研讨。

课堂观摩学有法

下午两点，崇川初级中学的两位优秀教师为我们展示了两节高质量的课。

一节新颖的语文课

刘海全老师的课堂完美的呈现了启发式教学该有的状态。刘老师教授的《紫藤萝瀑布》更是别出心裁，以作文赏析的方式来品读课文之美。同时教会学生如何借鉴名家名作，从内容上分析如何抓住景物特点，从写法上教会学生如何多角度写景。接地气的师生交流，情景式的解读，让一篇隽永的文章在师生的共同解读中抽丝剥茧的呈现出各种细节之美。“教之有方，学之有法。”这是刘老师的课给人最大感受。

一堂有趣的数学课

全等三角形的性质和判定是学习四边形和圆、相似等内容的基础,在教材中占有举足轻重的作用。袁运云老师精心设计的习题课优质化系列训练对全等三角形的知识和技能进行了系统归纳和复习。本节课从学生的回答和板演看，教学效果非常好。课件设计精心，制作符合学生认知特点，充分的调动了学生学习数学的积极性。

能听到一堂好课，于听课者来说是一种美的享受。能听到两节各具特色的好课，这对我们来说更是一种福分。今天的课，让我们如品茗茶，清香沁人心脾；如沐春风，倍感神清气爽；如抵山巅，视野豁然开朗。

寻道问策精准施教

听完课，我们一行人来到会议室聆听了分管教学的杨琼副校长的讲座《寻道问策，精准施教——“崇学课堂”的思与行》，为我们介绍了崇川中学在教学管理中的一些优秀做法。

“崇学课堂”的核心理念是“两学两主”，以学生为主体，以学习为主线，这是最重要的课堂生态。以“四有”为内容：有学案支持，有时空保证，有展示评价，有合作生成。最大的亮点和抓手是形成行之有效的“学案”，无学案不进班，无研讨不可用。始终坚持四个原则：探究性原则，精简化原则，建构性原则，差异性原则。淋漓尽致的体现了差异性教学和分层教学的理念，关注学生的实际水平和学习需求，也关注知识的拓展性和生长性。而切实可行的教研方式是集体备课，把集体备课看作是提高教学质量的关键。通过“四定”（时间，地点，内容和形式固定），“五统一”（课件，学案，进度，作业和测评）

“崇学课堂”不仅是一种教学要求，还是一种教学特征，不仅是一种教学理念，还是一种教学 文化。“崇 学课堂”是学校“崇文化”建设的一个组成部分。

集体备课出真效

在学校活动室我们有幸观摩到来自崇川初级中学的优秀团队—物理备课组带来的一次集体备课教研会。

教研组长通过对五月份的期中测试质量分析，指出各班考试中存在的问题，通过数据进行科学的备考指导。陈培老师对下周的专题复习《特殊法测电阻电功率》进行了细致的说课。先阐述了设计的理念和教学目标，然后对每一个教学过程及讲课重难点，即时练习题的处理都做出了说明。让人叹服的是陈老师对每个知识点可能出现的学情都制订了相应的练习题进行纠正巩固，不单单是知识的讲授复习，而是举一反三思维拓展。

孤举难起，众行易趋。成绩的取得更离不开团队的力量。有这样一支优秀的团队，物理学科成为了崇初一张靓丽的名片。

一天的行程就这样结束了，我们带着满满的收获离开了崇初。“尊重每一个生命”是我们在崇川初级中学上得最重要的一课。以生为本，以生为主线，教育将会更美好。

学习观摩大合影

文/图：邹琼丽  詹方  邱冬梅  陈琦