“教育兴则国家兴，教育强则国家强。” 为了积极响应国家乡村振兴工作号召，深入实施科教兴国战略、人才强国战略，7月31日，合肥工业大学建筑与艺术学院“共建美丽低碳村，同圆绿水青山梦”暑期社会实践团队前往安徽省六安市金安区先生店镇硖石村助力乡村振兴，贡献一份青春之力。

预防溺水，安全“童”行

“长夏炎天气郁蒸，火云酷烈烟光凝。”夏季是溺水事故的高发期，孩童防溺水安全教育任务不容小觑。为了增强村中未成年人的安全意识，提高安全防范能力，有效预防溺水事故的发生，实践团队走进硖石村村部，开展以“预防溺水，安全‘童’行”为主题的防溺水安全知识讲座，为同学们筑起一道牢固的安全防线。

团队成员为同学们精心准备了预防溺水知识小课堂，扎实开展防溺水宣传教育，让同学们认识到防溺水的重要性：先通过观看防溺水专题教育片、分析近期溺水事故案例，让同学们将安全预防方案熟记于心，做到防患于未然；然后介绍发生溺水的现象、容易发生溺水事故的危险地带，让同学们认识到防溺水的重要性，提高同学们的警惕性；再针对暑期游泳注意事项、溺水事故如何预防、突发溺水如何自救和施救等方面详细讲解相关安全知识，增强同学们解决处理突发溺水情况的能力；最后通过问答互动的方式，纠正并加深同学们对防溺水的认知误区，帮助同学们牢记防溺水“六不”原则，即：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

图为防溺水知识讲座时团队成员与同学们问答互动。

在团队成员讲授知识、提问互动的过程中，同学们积极学习防溺水知识，兴致勃勃，遇到不理解的地方纷纷举手提问，课堂氛围极其活跃。“大家答一答，是不是有游冰圈就不会溺水啊？”“不是！”“很棒，答对了，这也是常见的误区之一。充气式塑料游泳圈不是专业的漂浮装备，当水流发生变化、未抓住游泳圈或者充气游泳圈漏气时，很可能酿成溺水事故。所以，不是有游泳圈就可以私自涉水。同学们记住了吗？”同学们都积极参与问答环节，踊跃发言，并在团队成员的带领下学习相关的安全常识和防溺技能。团队成员也逐渐不再感到手足无措，与同学们的关系更进了一步，为接下来的绘画活动做好了铺垫。

艺术育人，绘出童心

“教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以及从事于创造工作。”通过硖石村支部副书记王玲的介绍，实践团队充分了解到当地儿童情况。为丰富同学们的暑期生活，激发同学们的想象力和创造力，培养同学们的艺术素养，团队成员以“童笔画科学，童梦造奇幻”为主题，组织同学们开展绘画活动，充分发挥自身专业优势，学以致用，让孩子们在假期中生活有陪伴，成长有守护。

一张白纸，几支彩笔，再融入同学们的奇思妙想，便能打开同学们通往艺术世界的大门，展现出他们天真烂漫的多彩童心。团队成员先给同学们分发了绘画用具，并为每一位参加活动的同学赠送了提前购买的超轻黏土。在团队成员的带领与指导下，同学们再也抑制不住内心绘画的动力，纷纷拿起手中的画笔，肆意地创作出属于自己心中美丽绚烂的画卷。炫酷的直升飞机、可爱的卡通小马、美丽的蝴蝶精灵……一幅幅生动童真的绘画，承载着同学们丰富的想象，绘出了他们心中美好的童梦，教室里洋溢着同学们的欢声笑语，团队成员也仿佛看到了喜爱绘画的童年的自己。

图为团队成员组织同学们绘画活动。

第一天短暂而充实的实践活动，实践团队不仅为同学们上了一堂生动实用的安全教育课，还组织了一次令人难忘的童心绘画活动，同学们和团队成员都收获满满。“听完防溺水知识讲座，我明白了预防溺水的重要性，学会了发生溺水时自我保护和自救的实际操作，深深地感受到生命的珍惜与可贵。”“很高兴能够参加今天下午的绘画活动，我平时就很爱绘画、做手工，今天收到的超轻粘土也很喜欢，我还学会了很多绘画知识，越来越喜欢绘画和手工了。”同时，作为团队成员走出校园、踏入实践的第一天，当地村委的热情接待、同学们灿烂的笑脸，都给予了团队成员莫大的鼓舞，激发出团队成员对呵护儿童成长、助力乡村振兴、贡献青春力量的热情。

图为绘画活动结束时实践团队与当地村委、同学们合影留念。