2023年8月21日，“首届·2023北京交叉科学大会” ——中小学科技教育跨学科实施的实践和机制建设前沿交叉论坛在北京市朝阳区垂杨柳中心小学金都分校举行。本次分论坛由北京交叉科学学会、北京教育科学研究院德育研究中心主办，北京朝阳区垂杨柳中心小学金都分校承办，来自北京市垂杨柳中心小学教育集团多所分校参与此次活动。

大会以“中小学科技教育跨学科实施的实践和机制建设前沿交叉”为主题，围绕中小学科技跨学科教育的科研成果和前沿教育理念，如何进一步做好《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》在中小学教育工作中的落实，促进在教育“双减”中做好科学教育加法，提升科学教育实施效能，展开了深入学术交流和技术研讨。

北京市朝阳区垂杨柳中心小学金都分校书记兼校长郑丹娜主持论坛

本次论坛由专家讲座、专题论坛、专家指导三个部分组成。首先彭韡铭（凿空博物志创始人）以AI时代的传统文化学习与传播主题，童庆安（《北京科技报》主编）以如何利用好科学传播平台助力科学教育为主题进行讲座，彭韡铭先生从善用AI辅助教育、像AI一样学习、超越AI，第一性学习本质学习三个维度，讲解了完整的适合中国孩子的博雅合科教学体系。

彭韡铭（凿空博物志创始人）

童庆安主编以who、what、how详细展示了利用科学传播平台助力学校科学教育发展的具体路径。

童庆安（《北京科技报》主编）

专题论坛部分陈素琴（北京市朝阳区垂杨柳中心小学馨园分校校长）以跨学科融合的实践与思考、武智涛（北京市骨干教师，北京市陈经纶中学高中地理教师）——中学生天文科普教育的贯通培养—以北京市陈经纶中学中学金鹏科技社团天文分团为例、谢冰（北京市朝阳区垂杨柳中心小学金都分校德育副主任）以基于学科素养养成的跨学科主题学习整体建构的研究与实践进行专题发言。陈素琴校长以学校科技发展历程与学生科技教育实例向与会人员讲解了学校五育并举的跨学科课程助力科技特色教育以及学校“馨有翼志飞翔”科技教育品牌。

陈素琴（北京市朝阳区垂杨柳中心小学馨园分校校长）

武智涛老师由天文学史、天文学实质、天文学研究对象引入，从天文课程组织平台、天文课程网络平台、目标引领行动、完善课程资源、规划课程支撑五个方面阐述了陈经纶中学北京市金鹏科技社团天文分团的天文科普的贯通培养、拔尖创新人才培养。

武智涛（北京市陈经纶中学高中地理教师）

谢冰主任基于跨学科主题学习目的、跨学科主题学习的价值、创新跨学科主题学习新样态进行了发言，学校跨学科课程以学习者为中心，以真实情境为前提，以挑战性任务为驱动，以持续性探究为路径，以展示性成果为目标，形成“做中学” “用中学”“创中学”跨学科教育特色。

谢冰（北京市朝阳区垂杨柳中心小学金都分校德育副主任）

专家点评环节王荣明院长希望教育者应关注、理解交叉科学、科学与科技的深刻含义，行而有效的做好学校科学教育工作，从而落实好教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》。

王荣明（北京科技大学融合创新研究院常务副院长）

邓靖武院长以“跨、实、研、行”点评此次活动的特色，并建议基于科学学科素养，继续深入研究跨学科主题学习意义，挖掘跨学科主题学习价值，在中小学科学教育过程中完善课程体系，改进教学方法，加强师资队伍建设，用好实践场所，推出优质资源，做强品牌活动，推进学科建设。

邓靖武（北京教育学院数学与科学教育学院 副院长）

谢春风主任用自己学习经历鼓励与会者要以接纳的心态保持对教育持久的耐心与热情，用“致广大而尽精微，极高明而道中庸”肯定本次论坛意义与价值，他期待看到教师扎根教育潜心研究，持续激发学生兴趣，为学生种下科学的种子，关注学生的可持续发展。

谢春风（北京教育科学研究院德育研究中心主任）

我们期待通过跨学科主题学习打破学科藩篱、实现课程的综合化和实践化、实施学生“双基—学科思维—高阶素养”养成，实施拔尖创新人才培养。人民德育专家委员会秘书长吴迪应邀参加论坛，参加论坛的还有来自朝阳区部分学校的骨干教师学科带头人。