中宏网江苏1月10日电 朱晨光自2007年走出大学校园,便成为一名乡村教育工作者。在从教的十多年时光中,他最大的收获就是让学生能更轻松的学好化学,有更多的获得感,为未来积攒更多的自信。
工作第一年,朱晨光被学校安排在村上的联中工作,低矮、破旧的房屋与大学校园天差地别,巨大的反差让他迷茫了很久,甚至想过更换工作,在慢慢的适应过程中,学生的纯真和对知识的渴求,让他认识到坚持的必要和可贵。学校规模很小,小到全校只有一位化学老师,教学进度、教学设计、学生管理都是全新的挑战。面对困境,朱晨光只能迎难而上,勇于克服。在每一个课间、午休,朱晨光都将学生找到身边,逐一辅导,成为了当年学生满意度最高的老师。在工作第一年,朱晨光老师因教学成绩突出,被选为联中代表到中学发言,通过交流,朱晨光接触到了更多优秀的同行,同时也看到与优秀同行的巨大差距。在转入中学工作后,平行班级的巨大分差,让他再次不安起来,他通过不断地听课学习,观摩课堂日常管理,不断缩小分差,为了从根本上打开局面,朱晨光尽可能地查找并观摩优秀课视频,积极参加市县级学科活动,开拓视野、革新理念,研读优秀案例,逐渐形成自己的教学风格。
朱晨光在不断的学习成长中,不仅学科成绩稳步提升,个人学科专业素养和教学能力也得到明显的提高。于2016、2019年两次荣获市优秀课比赛一等奖;2018年荣获省基本功赛一等奖;多篇论文在省、市论文评比活动中获奖;开设省、市、县级公开课、讲座四十余次,并多次在市“三百活动”“青蓝工程”等教研活动中开设公开课;多次参与县期中、期末、一模、二模命题;荣获省乡村骨干教师培育站第一和第二届优秀学员、东海县优秀教育工作者、教学先进个人、县优秀教研组长等荣誉称号;省乡村教育领军教师培养对象、市教学标兵、市初中化学兼职教研员、市化学教育学会理事会员、市评审专家库成员、市中考命题专家库成员、东海县晶都名师工作室主持人;于2020年晋升为高级教师。
朱晨光作为一位在乡村教育中成长起来的教师,扎根乡村,振兴乡村教育。在工作中,他坚持钻研不同版本的教材,优化教学设计;查阅核心期刊上关于教育、教学的文章,研读教学案例,加深对教育教学理解,践行素养教学;研究乡村留守学生的心理特点,关注学生心理健康,培植良好的师生关系;关注教学实效,及时修正教学行为,避免无效教学,尽可能地减轻学生学习负担;利用主持名师工作室的契机,给乡村学生提供更多的优秀教学资源,更好的课堂教学体验。朱晨光说:“我是一名乡村教育工作者,要为乡村教育作出一些贡献,并不断地作出更多的贡献。”(张天羽 黄晔)