中宏网江苏1月10日电 朱晨光自2007年走出大学校园，便成为一名乡村教育工作者。在从教的十多年时光中，他最大的收获就是让学生能更轻松的学好化学，有更多的获得感，为未来积攒更多的自信。

　　工作第一年，朱晨光被学校安排在村上的联中工作，低矮、破旧的房屋与大学校园天差地别，巨大的反差让他迷茫了很久，甚至想过更换工作，在慢慢的适应过程中，学生的纯真和对知识的渴求，让他认识到坚持的必要和可贵。学校规模很小，小到全校只有一位化学老师，教学进度、教学设计、学生管理都是全新的挑战。面对困境，朱晨光只能迎难而上，勇于克服。在每一个课间、午休，朱晨光都将学生找到身边，逐一辅导，成为了当年学生满意度最高的老师。在工作第一年，朱晨光老师因教学成绩突出，被选为联中代表到中学发言，通过交流，朱晨光接触到了更多优秀的同行，同时也看到与优秀同行的巨大差距。在转入中学工作后，平行班级的巨大分差，让他再次不安起来，他通过不断地听课学习，观摩课堂日常管理，不断缩小分差，为了从根本上打开局面，朱晨光尽可能地查找并观摩优秀课视频，积极参加市县级学科活动，开拓视野、革新理念，研读优秀案例，逐渐形成自己的教学风格。

　　朱晨光在不断的学习成长中，不仅学科成绩稳步提升，个人学科专业素养和教学能力也得到明显的提高。于2016、2019年两次荣获市优秀课比赛一等奖；2018年荣获省基本功赛一等奖；多篇论文在省、市论文评比活动中获奖；开设省、市、县级公开课、讲座四十余次，并多次在市“三百活动”“青蓝工程”等教研活动中开设公开课；多次参与县期中、期末、一模、二模命题；荣获省乡村骨干教师培育站第一和第二届优秀学员、东海县优秀教育工作者、教学先进个人、县优秀教研组长等荣誉称号；省乡村教育领军教师培养对象、市教学标兵、市初中化学兼职教研员、市化学教育学会理事会员、市评审专家库成员、市中考命题专家库成员、东海县晶都名师工作室主持人；于2020年晋升为高级教师。

　　朱晨光作为一位在乡村教育中成长起来的教师，扎根乡村，振兴乡村教育。在工作中，他坚持钻研不同版本的教材，优化教学设计；查阅核心期刊上关于教育、教学的文章，研读教学案例，加深对教育教学理解，践行素养教学；研究乡村留守学生的心理特点，关注学生心理健康，培植良好的师生关系；关注教学实效，及时修正教学行为，避免无效教学，尽可能地减轻学生学习负担；利用主持名师工作室的契机，给乡村学生提供更多的优秀教学资源，更好的课堂教学体验。朱晨光说：“我是一名乡村教育工作者，要为乡村教育作出一些贡献，并不断地作出更多的贡献。”（张天羽 黄晔）