长江日报大武汉客户端11月24日讯（记者魏杰）“这个小冰箱制冷的核心部件是半导体制冷片，它是两种不同的半导体材料，当有电流通过时，热量就会从一端转移到另一端，从而产生温差……”

11月23日下午，武汉理工大学附属小学“少年科学院”的科创空间里，五年级的吉子贤同学正向“少年科学院”的队员们展示他制作的“迷你小冰箱”。这是他结合科学课上老师教授的保温、冷却、3D打印等科技原理，运用半导体制冷片、金属等材料，费时两年时间制作而成。从2021年开始，武汉理工大学附属小学利用每周四“双减”后的课余时间，结合自身与地域特点，以“少年科学院”实践活动为载体向全校学生开展科技教育课程。

王涛教授为“少年科学院”的同学们讲航天知识。熊蕾 吴婷婷提供

该校副校长熊蕾对记者说：“2021年少年科学院创建以来，学校共开设了‘新三立课堂’‘环保课程’‘科技课程’和‘校外实践’四大类课程，学生参与率很高，学生的科学素养、科学价值观和科学家精神得到全面提升。”据不完全统计，截至目前学校参与“少年科学院”活动的人次已过万。

“同学们，你们知道火箭有什么用途？火箭为什么能发射？怎么能发射得更远?”周四下午，“少年科学院”的“新三立讲坛”请来了武汉理工大学材料科学与工程国际化示范学院的王涛教授，他用风趣幽默的语言、通俗易懂的词汇解释了火箭发射的科学原理。现场的同学们频频举手发言、提问，争先恐后地与科技先锋对话。两年来，理工大附小“少年科学院”依托洪山大学城丰厚的人文科技资源，聘请院士、国家级人才、各行各业的先锋担任校外辅导员定期到学校参与少年科学院的活动。“请进来”的同时，理工大附小“少年科学院”还会组织全校同学分年段、分专题定期“走出去”，乘上“少年科学院”特有的“红领巾科技大巴”到武汉科技馆、湖北大学博物馆、高铁博物馆、航海馆、天象馆以及武汉理工大学的各个实验室等地开展实践体验活动。学校课程中心主任吴婷婷告诉记者，实践体验活动一个月会有3次，两年的时间里“少年科学院”已经走遍了50多个科技场馆和实验室。

章雨田通过自主探索获得的发明专利。熊蕾 吴婷婷提供

三（2）班崔珅辰同学设计的“暴雪机”模型一出场就吸引了大家的目光，六（3）班张玖石同学灵活运用各种科技小组件组装出一个“自动升降机”模型……据吴婷婷介绍，每周四的社团活动，孩子们都会展示自己的科技成果，学校结合红领巾奖章争章活动在“少年科学院”中采取小小探索者、小研究员、小院士、十佳科技家庭等进阶评价方式，激励同学们积极参加科技文化活动，提升科学文化素养。

吴婷婷还向记者透露，“少年科学院”成员六（2）班的章雨田（今年已经毕业）和五（1）班的吉子贤两位同学设计的产品已获得国家实用新型专利。章雨田创作的3D手柄的跳绳不仅获得“第十三届中国青少年科技创新奖”提名，而且已经投产了。

【编辑：邓腊秀】