近年来，金塔县教育系统坚持“五育并举”，构建全面培养教育体系，促进学生全面发展和健康成长。

德育，培养有德行的时代新人。县教育局坚持“育人为本，德育为先”的工作精神，与时俱进，开拓创新。打造“党建+立德树人”工程，对学校德育工作进行系列化、条理化和科学化提升，组织学校利用重大节庆日、纪念日等深入开展“我的中国梦”、“我们的节日”、中华经典诵读、学习宣传美德少年、民族精神教育等20余项德育实践活动，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。整合社会、学校、家庭教育资源，以“全员、全过程、全方位”育人为途径，先后举办“我的中国梦”书画作品展、重阳节慰问老人等活动，让每一名教职员工都是学生成长的导师，让每一个场所都是育人课堂。

智育，培养有学识的时代新人。县教育局强化教师队伍建设的基本点，发挥党支部堡垒和党员模范作用，提升教书育人政治素养，规范教师履职履责行为，发挥名师引领作用，打造多元化培养模式，助力新教师专业成长，打造一支让社会满意的高素质教师队伍。精准校本课程建设的平衡点，统筹各学科组力量，开设个性化、可选择、多元化的校本课程，如阅读、绘画、器乐、篮球等活动，并打通常规时段与课后服务时段，实现校本课程的“全覆盖”和“分层次”实施。认真落实国家“双减”要求，大力整治校外培训机构，规范民办教育监管治理，加强改进作业设计管理，增强作业探究性和实践性，着力减轻学生过重课业负担，促进学生全面健康成长。

体育，培养有体魄的时代新人。深入落实《学校体育工作条例》，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的学校体育基本教学模式，创新体育教学方式，不断推进体教融合，大力开展阳光体育活动。最美大课间、校园篮球赛、足球赛等一系列丰富多彩的体育活动，让学生走出教室、走向操场、加强锻炼、健康成长，掀起学生热爱体育运动的热潮。以课后服务为载体，推进特色体育活动进校园，持续加强特色品牌培育，加快区域优势项目发展提升。同时学校发挥体育专业教师的学科优势，增开武术、抖空竹等中国传统体育项目，并开展丰富多样的体育活动，如“激情跑操”活动，早晨跑操和课间跑操成为学校一大亮点和特色。

美育，培养有情趣的时代新人。全面加强和改进新时代学校美育工作，不断创新艺术教育形式，以课后服务、艺术社团、艺术活动为载体，组织开展鼓乐、戏剧、剪纸等非遗文化进校园活动，加快形成“一校一品”“一校多品”的艺术特色发展格局，帮助学生实现艺术梦想，点亮学生多彩人生。建立常态化学生全员艺术展演机制，因校制宜建设面向全体学生、内容丰富、形式多样的美育社团、课外兴趣小组，努力打造“一校一品”“一校多品”的美育特色，让每个学生在校期间培养1-2项艺术特长或爱好。

劳育，培养有韧性的时代新人。充分利用校内现有资源，创设劳动教育园地、实验室及劳技工作室。根据不同学段和学生特点，组织开展手工制作、园艺种植、农耕展览等校内劳动教育特色活动。各学校利用主题团（队）日活动开展“加强劳动教育，争做时代新人”等主题劳动教育，组织学生到社区、敬老院等参加志愿服务活动，推进学生由“自然人”成长为“社会人”的进程，并促进学生形成正确的人生观、世界观和价值观，促进学生全面发展。（王  戈）