2024年初，北京大学揭晓了2024年“物理学科卓越人才培养计划”的入选名单，全国各地优秀学子在同一舞台竞争，激烈角逐。今年名单中，有且仅有一名山东学子，可喜的是，经记者了解，这名学子是来自青岛中学的十二年级学生于秋雨。而他更享有免高考的特权，直接被北大的“物理类”专业录取。
细数近两年青岛学子在此类项目的成绩，记者发现，青岛中学的学子赵泽凯在2023年荣获全国物理竞赛金牌，并借此通过“卓越计划”免高考保送北大。如今，于秋雨又得以入选，标志着青岛中学在两年内连续培养出两位卓越人才，属实不易。
在全国众多出类拔萃的创新人才中，于秋雨是如何崭露头角的？青岛中学又是如何连续两年培养出能够直接保送北大的学生的？今天，记者将带您走进青岛中学，一探究竟。
山东唯一，这名“05”后独爱物理
自幼对自然科学充满好奇的于秋雨，常常沉浸在科普书籍中，甚至一整天都手不释卷。他不仅阅读，还热衷于动手实践，家中的空气炮实验和彩虹形成原理都是他探索的对象。当话题转到物理，这位青年便打开了话匣子，滔滔不绝地分享他对物理的热爱。
于秋雨认为物理的魅力在于其与日常生活的紧密联系，能够解释许多日常现象，极大地满足了他的好奇心。自从进入青岛中学，他就期待着物理竞赛课程的开设。尽管在初中阶段他还涉猎了信息竞赛并获奖，但他的最爱始终是物理。因此，当物理竞赛课程一开设，他毫不犹豫地选择了它。
自九年级起，于秋雨便在青岛中学金牌教练张立彬的指导下学习物理竞赛。张立彬不仅是青岛中学的物理竞赛主教练，还是青岛市物理强基课程的首席教练员，山东省物理竞赛的主教练和总领队，更是全国中学生物理竞赛的金牌教练。在于秋雨的竞赛生涯中，张立彬教练的指导帮助他在2022年获得第39届全国中学生物理竞赛“省二等奖”，并在2023年荣获第40届全国中学生物理竞赛决赛银牌，这些荣誉无疑为他的卓越计划申请增添了光彩。张立彬教练回忆说，于秋雨刚开始接触物理竞赛时并不突出，甚至有些缺乏自信。但每次考试后，他都会主动与老师交流，寻找自己的不足，并根据老师的建议认真改进。于秋雨在物理学科上展现出了非凡的领悟力和坚韧不拔的精神，这使他在物理成绩上不断取得突破，最终实现了进入北大的梦想。
在于秋雨看来，物理竞赛的过程就像是一场思维的冒险，从基础到深入，他一步步地克服困难，享受其中。张立彬老师为他提供了宝贵的指导和竞赛准备规划，让他对物理的兴趣和理解不断加深。“入选北大的卓越计划，对我来说是一个意外的惊喜，我至今仍感到有些不可思议。”于秋雨坦言，尽管他平时的综合成绩在年级中排名大约二十名，但若仅凭高考分数，北大对他来说仍是遥不可及的梦想。他感慨地说：“我坚信，正确的选择往往比单纯的努力更为重要。我很幸运选择了青岛中学，是这里为我指明了更适合自己的发展道路。”据悉，“卓越计划”自2021年启动，旨在选拔全球范围内物理学科杰出、综合素质优秀的中学生，他们不仅要有冲击科技前沿的志向，还要有服务国家发展战略的责任感。选拔过程包括能力测试、面试、体测和物理卓越营等环节，每年仅选拔不超过100名考生。获得资格的学生将免去高考，直接被北大的“物理类”专业录取。
今年3月，于秋雨有幸前往北京大学进行了为期三个月的学习体验。他在那里学习了光学、近代物理，并参与了实验。这段经历让他提前适应了大学生活，感受到了与高中截然不同的学习方式。于秋雨发现，大学学习更注重自主和研究能力，这让他更加热爱物理，并激发了他对未来学术探索的渴望。
于秋雨表示，参加奥赛过程中所获得的思维能力提升、心理素质锻炼以及坚持不懈的精神，都是宝贵的隐形财富。他分享说，在每次重要考试前，张立彬老师都会为他进行心理辅导，帮助他建立自信，使他能够在大赛中保持稳定的发挥。采访过程中，于秋雨分享了他备考物理竞赛的心得，强调了理解物理模型的重要性，并提倡建立个人的知识体系。他还提到，考前复习错题集和总结物理模型，以及通过大量练习培养解题能力，都是学好物理的关键。
十二年一贯，青岛中学全方位打造优质成长链
青岛中学的物理竞赛成绩已经成为学校的一大亮点，多年来在全市范围内遥遥领先。去年，高二学生赵泽凯荣获物理竞赛金牌，并通过北大的卓越计划提前一年被录取，为青岛学子开辟了通往清华北大的新道路。今年，于秋雨同学再创佳绩，获得银牌并保送北大，这些辉煌成绩的背后，是一支专业且敬业的物理竞赛教练团队的默默付出。
学子们不断在全国竞赛舞台上崭露头角，除了自身的努力，还得益于强大的师资支撑。比如，青岛中学首席物理教练张立彬，已经培养了近百名学生在物理竞赛中获得省级赛区一等奖，他的学生多次入选省队，连续多年在山东省名列前茅。青岛中学的物理竞赛团队氛围积极，团队中有来自清华、北大等顶尖学府的硕士和博士，他们为教练团队带来了新的活力。学校还邀请了有竞赛经验的在校生，在假期为学弟学妹们提供辅导和分享，帮助他们为进入名校做好准备。
据了解，在学子们参与物理竞赛的各个阶段，张立彬和他的教练团队都会制定针对性的学习任务，确保学生们能够在乐趣中高效学习，并勇于挑战更高难度的物理问题。张立彬积极引导学生参加各种物理竞赛和活动，为他们的未来教育之路提供了多元化的选择。
每年，都有来自山大附中、莱芜一中、烟台一中、德州一中、青岛二中、青岛实验高中等学校的学子，因为青岛中学在物理竞赛方面的卓越表现而慕名前来，跟随张立彬教练学习，这充分证明了青岛中学在这一领域的领先地位。
有了强大的师资，学校如何为老师、学生打造全方位的展示舞台是关键。青岛中学在岛城率先实施了小、初、高分段培养模式，这种K12一贯制教育打破了传统学段之间的界限。近年来，学校充分发挥了十二年一贯制的优势，进一步优化了初高中七年贯通的培养模式，探索出了一条培养拔尖创新人才的新路径。
学校还推出了“数理卓越计划”，旨在培养在数理领域表现突出、综合素质优秀的学生，为顶尖高校输送具有领军潜质的人才，服务于国家发展战略。学校将国家课程与拔尖课程（包括竞赛课程、强基课程、大学先修课程）进行了一体化设计，强化了研究性学习，提升了学生综合运用知识解决实际问题的能力，全面提升了人才培养质量。
作为青岛中学七年贯通培养模式下的优秀学生代表，于秋雨在初中时期就开始接触信息学竞赛，并在张立彬教练的发掘和引导下，选择了物理竞赛作为自己的发展方向。张立彬教练认为，七年贯通培养模式能够科学规划学生的竞赛发展路径，实现“早发现、早培养、早成才”的目标，为学生的长期发展搭建了更好的教育平台。
青岛中学的教育理念是培养拔尖人才的肥沃土壤，每个学生都是有潜力的种子，良好的教育机制则是滋润这些种子的雨露。当所有要素协同作用，种子自然会破土而出，茁壮成长，最终开花结果。青岛中学利用其学制优势，致力于提供有温度、有精度、有力度、有高度的教育，打造了一条“贯通式学生优质成长链”，为培养拔尖人才提供了持续的“青中营养”，推动了教育的高质量发展。