\"你是这个地球上最聪明的孩子，你的脑子要一直想，一直想，你就可以干这个地球上所有的事情\"
它有着一股特别特别努力想做好但就是才华达不到的心酸。
马飞是国内最年轻的宇航员，跟随着载人航天飞船到天空执行任务，在返回途中飞船发生故障，与地面失去联系，宇航员很可能都回不去了。在生命遭遇危难之际，马飞回忆起自己那个最了不起的爸爸。
1990年北京亚运会前夕，火炬传递运动在东沛市进行。作为东沛大桥的建筑工程师，马皓文成为了一名火炬手，他将拿着火炬跑过东沛大桥。但就在他向儿子展现这份荣耀之时，万众瞩目之下还未通车的东沛大桥轰然坍塌。
马皓文替整个设计院背了黑锅，锒铛入狱。妻子馨予与他离婚，小马飞被送到了寄宿学校，经常被同龄人欺凌，成绩班里倒数第一，常常旷课，成了脱缰的野马。
马皓文出狱之日，也正是马飞被开除之时，在馨予恳求阎主任无果后，马皓文当着众多师生的面，跟阎主任打一个赌，阎主任说如果马飞期末考班级前十名就不开除他，马皓文说：不是班级前十，而是年级前十。
七年未见的父子，一个不可能完成的任务。
看到这里，都以为剧情会从父亲如何辅导功课展开了，结果父亲指着课本来了句，每天看0.1厘米，然后就是带着儿子到处玩，满足儿子各种需求包括买电脑。遇到问题就会鼓励儿子，你是全世界最棒的，你是最聪明的孩子，一针针的打着鸡血，让儿子觉得I can I do。
电影里偏激反对应试教育的价值观，却没有给出让人信服的更好的教育措施，光是说教育制度有问题，而问题具体是什么、怎么改进，他又说不出来。马皓文是如此，这部电影也是如此。
\"教育制度不完善\"只是差生的挡箭牌而已。
你努力学习了吗？你就开始怪制度了。就你那努力程度，到了拼天赋的地步吗？你去感受大自然，感受\"草色遥看近却无\"，就可以迟到？你去游山玩水，去看航展，就可以不上课？都说\"劳逸结合\"\"劳逸结合\"，我只看到了\"逸\"，没看见\"劳\"。
诚然，母亲馨予对孩子的教育方式是欠妥的，一天到晚说小马飞就是笨，叫马皓文不要给他灌输其它的思想，从而衬托出马皓文的教育方式相对而言\"稍微\"正常一点。
其实馨予和马皓文只不过一个是让马飞死读书，一个是让马飞别读书去做自己喜欢做的事，两个人都很极端，谁又比谁高级呢？
所以他的回归，根本谈不上把儿子教好了或者说教育方式的成功，充其量也就称得上弥补自己犯下的错，孩子见到马皓文的第一反应也不是抱抱亲爸，而是拔腿就跑。他愤怒，不解，为什么这么多年来爸爸从不来看自己，为什么在自己成长的若干重要时刻爸爸都会缺席？
\"献给父亲，送给孩子。\"
表面上，电影讲的是父子间的情感牵绊，儿子与父亲的故事，但这一切都建立在马飞对父亲没有理由，无坚不摧的极度偶像崇拜上和马皓文让人看不懂的\"洗脑\"过程中。
开头馨予带着小马飞去监狱里看马皓文，马皓文就对小马飞开始了一轮洗脑攻势：\"不要认输\"\"一直想，你就可以干这个地球上所有的事情\"，馨予哭笑不得地说：\"马皓文你是什么洗脑组织吗？\"
最后马飞一直想，一直想，不仅能干地球上的所有事情，还干上了太空，成为了\"太空战狼\"刘培强的重点培养对象。
在危急时刻，马飞想起了父亲马皓文曾经对他的教育，以及在1998年的那次特大洪灾中，他怎么在父亲的鼓励下逃生的经历。不同的时空，父亲的教诲一样有效，马飞化解了飞船的危机。
总感觉整部电影有点\"跑题\"了，不如直接取名叫《父亲》，然后不要刻意去针对教育机制的问题。马皓文曾对马飞说，\"桥会塌，但爸爸不会塌\"，他默默承受着命运给予他的一切不公与打压，然后在孩子面前呈现出作为一个父亲所该拥有的最美好的品质：勇敢、自信、睿智、不认输。至少这一点，是值得肯定的。
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