当年幼的迈克尔·杰克逊面对手握皮带的父亲时，他怎么也不会想到，多年以后，自己会成为震动全世界的天王巨星。
在世界上的众多艺术家中，能够被载入吉尼斯世界纪录，能够被誉为流行音乐之王，能够被称为世界舞王的只有一个，那就是迈克尔·杰克逊。
杰克逊不但引领了当时的潮流，即便是多年后的今天，在世界各地的舞台，仍然上演着大量对他的模仿秀。
如此奇才，不仅让人好奇，他是怎样成长起来的呢？
与他的传奇对应，答案同样让人惊奇。他是在父亲的打骂和羞辱中度过了自己的童年。
1993年，杰克逊在接受脱口秀主持温普瑞的采访时表示，童年时父亲对他简直是虐待。
放学后的所有时间都需要进行音乐训练，父亲不允许他和其他孩子交往，一回家就马上开始排练，每天都要练习到深夜。
杰克逊记得父亲常常坐在一把椅子上，手里拿着皮带。
他的姐姐拉托娅也在自传中描述过小时候严酷的生长环境：
杰克逊经常遭到鞭打和精神虐待，父亲不会放过任何一个机会来提醒他：“你什么都不是”。
在著名的杰克逊5人组（杰克逊5兄弟）中，父亲对杰克逊的要求最严格，他被要求练习的时间也最长，最终，他成了几个孩子中最有才华的那一个。
从小对孩子进行高压管理的案例还有很多。
还记得激起全球教育界大讨论的虎妈蔡美儿吗？
2011年，耶鲁大学终身教授蔡美儿把自己的育儿笔记整理成《虎妈战歌》。书中极端的高压手段立刻引发了全美乃至全球的教育大讨论。
在书中，蔡美儿制定了十大戒律，自称采用“咒骂、威胁、贿赂、利诱”等等高压手段，让孩子沿着父母选择的道路努力。
7岁的小女儿露露，弹钢琴全年无休，甚至在国外度假时，蔡美儿都要计划好用酒店大堂的钢琴坚持练习。
大女儿索菲亚也同样如此，不但在钢琴方面严加训练，有一次索菲亚在乘法速算中得了第2名的好成绩，回家后不但没有得到表扬，反而每天晚上还要多加做2000道速算题。
因为蔡美儿规定，所有功课，不准有一门成绩低于A。
《虎妈战歌》发表后，大部分人都觉得蔡美儿的教育方式太过苛刻，孩子长大后一定会“患上心理疾病”，“会自杀”。
可7年过去后，当2018年我们再回顾两个孩子的人生时，却惊讶地发现，索菲亚和露露相继从哈佛大学毕业，一个成了军中二级少尉，另一个决定继续深造。
孩子的表现和我们的直观想象完全相反。
相信每个人都对这些问题好奇，在《原生家庭生存指南》这本书中，心理学家奥利弗·詹姆斯给出了极具启发性的答案。
奥利弗·詹姆斯曾被英国《泰晤士报》誉为“国民心理学家”，他博学多才，是一位著名的儿童心理医生和精神分析学家。出于普及人类童年到底对一生有多大影响的目的，詹姆斯将多年研究成果整合成为本书。
在上述的例子中，简单看上去，优秀的人童年总一个高压的父母。但詹姆斯却提出，高压管理孩子，只是外人看到的表面现象。真正发挥作用的并不是高压，而是在高压态度后面那颗绝对相信孩子的信心。
通过高压，让孩子坚信自己与众不同，才是成功的背后原因。
拿杰克逊的故事为例。虽然我们通常认为音乐才能是遗传的，但是有更多充分的证据表明，事实上与不擅长音乐的孩子相比，那些表现出音乐天赋的孩子从小就受到了非常有目的性的音乐熏陶。
通常这样的孩子，在婴儿期，家长就给他们不断唱歌；幼儿期，家长就鼓励他们自己进行唱歌游戏和乐器表演。
对于古典音乐家的研究表明，从童年开始，那些顶级演奏家的练习时长比一般演奏者要多得多；统计现代音乐学院的学生也发现，顶级小提琴手在练习上投入的总体时间是一般小提琴手的两倍。
这些孩子从小就被父母视为“有天赋的音乐者”，父母会放弃大量闲暇的个人时间来监督孩子上课和日常练习。在父母的长期坚持下，“有天赋”这个标签逐渐被孩子内化，成为自我认知的一部分。
虽然杰克逊的父亲对他采取了暴力的教育方式，但不可否认的是，他也通过暴力手段一遍遍强化了杰克逊内心的信念——自己就是一个天才的舞者和音乐人。
而与他关系非常亲密的母亲，则把这种理念表达得更加直接。她经常会对杰克逊说：“在我看来你和其他孩子不同，你很特别。”
书中提到，对于特别有成就的人来说，在成长的过程中，他们在父亲、母亲或者其他亲人眼里，总是有着特殊的地位。
正是这种从小就被亲人视为特别的存在，才是一个高压下的孩子，成年后取得非凡成就的重要原因。
书中更突破常规的观点是，在有成就的那些人身上，常见的情况是父母把自己实现不了的抱负寄托在了子女身上。
我们经常说，不要逼迫孩子去实现自己的愿望，可现实情况恰恰相反。
一般来说，高成就者从事的职业更可能与父亲或母亲的类似。如果我们幼年在某些方面表现出特长，那肯定是因为我们的父母在这方面有专长或者希望自己有专长。
这些父母“超前培养”他们的孩子，往往孩子一出生就开始给孩子创造一个加速学习的环境。
媒体经常把儿童超常的智商描述成神童，而事实是，凡是被认定为神童的人，几乎从小就受到了父母的超前培养或者其他帮助。
从坊间一直流传蒋方舟和韩寒小时候的作品均是父母代写，到威廉姆斯姐妹一出生，父亲就宣布，一定要把她俩培养成为网球巨星。
在很多杰出人物的身上，我们都能看到非常相似的成长路径。
他们一出生，父母就花费大量精力培养孩子某方面的特长，等到孩子稍微长大一点，父母又不惜重金聘请名师，或者干脆像郎朗的爸爸一样，放弃自己的生活，全身心投入培养孩子的事业之中。
虽然这些父母严苛的教育方式值得商榷，但无一例外，他们在孩子小的时候都为孩子选择了极其明确的道路。
看到这里，肯定会有人说，重视孩子的学业，让孩子获得加速度的父母多了，别落在起跑线上已经成为了当代父母的共识。
但并不是所有成绩好的孩子，最后都取得了成就。伤仲永的事情每天都在身边发生。
没错，这样培养出来的孩子可能会有很高的分数，取得惊人的成绩，但确实不能保证事业成功。
在同一个社会阶层，取得先发优势的孩子并不会比普通孩子成功的可能性更大，而且，大多数情况下超前培养还会导致孩子缺乏创造力，敏于自我批评，甚至患上抑郁症。
我们可以把出色的成绩理解成足够强的专业能力，而这些能力最终能否成就事业，还得看有没有另一个要素——动力。
《原生家庭生存指南》中指出，与能力相比，“马基亚维利主义”和愿意努力工作，在成就事业方面的影响更为重要。
所谓马基亚维利主义是指，个体利用他人达成个人目标的一种行为倾向，其特点是功利性大于道德性，其代表名言为：“只要目的正确，可以不择手段”。
很多人虽然业务能力很强，但是他们没有动力去成功。
而马基雅维利主义却能够为人提供源源不断的动力。正如作者詹姆斯所说，一个从小在爱中长大，总是对自己感到满意或者有深爱的伴侣和孩子的人，很少愿意这样去做。
民间对这种现象有另一种更扎心的说法，小富即安，老婆孩子热炕头，或者是好听一点的叫法“中产阶级”。
那为什么有些人会信奉马基雅维利主义，对成功有着强烈的意愿，而有些人却缺乏动力，即便有能力也不爱去争取呢？
再往深探究一步，詹姆斯认为，一个人成就的动力，与3个因素有关——自体感、依恋模式和良心。
这3个指标在6岁之前就会定型，而且与儿童的早期养育条件息息相关。
也许你会觉得那些杰出人物的心理都是温暖和健康的，但事实与我们的直觉恰恰相反，成就特别高的人几乎在这3个方面都不达标。
换句话说，取得瞩目成就的人，心里并不见得健康，他们往往在童年经历过严重的挫折，并形成心理创伤。比如，被父母施加了过大的压力，或者是被严重忽视过。
为了说明这个问题，我们逐个来了解一下詹姆斯提出的这3个因素。
1.自体感
自体感是指人们对自我存在的基本感觉。
它主要形成在0~6个月的婴儿期。精神分析学家唐纳德·温尼科特认为，自体感弱的人主要是因为出生后的最初几个月没有受到良好的抚育。
这种特质并不会让人获得成功，然而某些意外事件却可能会使自体感弱的人专注于事业，用成就来救赎自己。
比如，如果父母是完美主义者，孩子从小受到了严格要求和过度控制。那么对于他们来说，爱是有条件的。只有表现好才能得到爱。因此，孩子会专注于实现父母订立的目标。
又由于本身自体感弱，孩子和父母之间不会就到底是谁的愿望产生太大冲突，反而有利于孩子坚持这些目标。
形成这种模式后，孩子在学习期间会遵从父母、老师订立的高目标；工作后，又会遵从老板制定的高目标。
即使最后没有人再为孩子设立目标了，孩子也会不断给自己设计一些难以置信的高标准目标。
因为模式已经形成，只有当完成这些高难度目标时，他才会感觉良好和充实。
自体感弱，沉迷于越来越大的成功和目标，是一些高成就者的动力来源。
2.依恋关系
依恋关系是我们关于会被别人如何对待的一系列设想。
二十世纪六七十年代，英国精神分析学家约翰·鲍尔比提出了依恋理论用来解释人际关系中的不安全感。
他认为，人类有一种本能，婴儿从6个月开始会对一个特定的照顾者形成强烈的依恋。
0.5~3岁期间的婴儿没有任何能力控制自己的命运，他的生存完全依靠养育者。也因此，这时的依恋关系会成为他假设所有人际关系的基石。
他会从中得出自己的结论：别人是能够信任的吗？他们会喜欢我吗？他们能靠得住吗？
如果此时，幼儿没有受到良好的抚育，比如养育者经常离开或者忽视孩子，反复让孩子失望，就会引起孩子的恐惧焦虑，最终导致不安全的依恋模式。
孩子会得出结论，别人是不能信任的，我不值得他们喜欢。
对于这样的孩子，反而追求权力、地位和财富对他们更有吸引力，毕竟这些相对于人心的多变，显得更加实在和可控制。
很多高成就者，都会把这种不信任感，转化为务实、铁面无私的专业精神。
正所谓，一个人越孤独和绝望就会越努力工作，他会把职业当作一种获得社会认可和联系的方式，以及一种增强自尊和对抗不被爱的手段。
3.良心
良心是我们内在的警察，是关于对和错的信念。
它通过内疚和羞耻来管住贪婪的本能。比如，它让你不能因为对某人产生了性欲就立刻抓住那个人。
《原生家庭生存指南》中认为，良心的形成取决于我们在3~6岁时受到怎样的抚育。
羞愧和内疚产生的基础是父母和孩子有足够强烈的情感纽带。也就是说，只有孩子能够体会到父母对他有足够的爱，他才能发育出对父母的羞愧和内疚。良心也在这个过程中慢慢发育。
在很多情况下，高成就者并不是那些特别有才华的人，而是能够善于操纵同事，决心不惜任何代价来发展自己的人。
帝国化学工业公司的总裁约翰·哈维-琼斯爵士曾经说过，成为大公司董事会主席的人和那些仅仅是普通董事的人之间，最大的区别就在于“他们想要的更多”。
良心没有得到完全发育，往往会转化为以自我为中心，这又会让人特别自信和冷酷无情，同时也伴随着成功。
前面我们解释了为什么在0~6岁承受高压的孩子心理并不健康，但不妨碍他们能够取得成功。
总体来说，因为自体感差、依恋模式不安全、良心和自尊水平低等心理问题都不意味着必然会导致失败，相反，在特殊情况下，反而有利于取得更大的成就。
但是，不得不说，这些只是对这种现象的一种解释，而不是鼓励大家要这样对待孩子。
事实上，这些例子都属于幸存者偏差的范围。也就是说，我们只是看到了有心理问题而又恰巧成功了的孩子，更多的孩子在同等条件下，不但没有成为杰出人物，反而连普通水平都达不到，成为了低成就者。
詹姆斯认为，自体感弱的人往往无法承受挑战性的工作，不安全的依恋关系又对他们的人际关系造成障碍，他们可能喜欢独处、对同事没有耐心，即便是非常努力地工作，仍然可能因为不合群而影响到职场发展。
而良心不敏感，道德水平程度低更无异于在刀尖上行走，很容易玩火自焚。
所有这些都决定了，受到高压的孩子，虽然有取得高成就的可能，但是成为低成就者的概率更大。
严苛要求孩子，早些给孩子选好道路，并非不可取，但应该注意在过程中传递“独特性”和“自信”的理念。一边打骂，一边贬低孩子可不行。在童年时期，尤其是0~6岁期间，一定要注意让孩子体会到足够的爱和正确的价值观影响。
高压要求孩子很容易带来爱的疏离感，又引发自体感弱、不安全的依恋模式、良心发育不完全等风险，虽然这些有可能帮助孩子取得杰出的成就，但也可能让人跌入谷底。
同时，对于那些0~6岁得到很好照顾和引导的孩子。因其自体感强、有良好的依恋关系、良心发育正常，他们本来也可以获得同样的成功，但却可能因其内心容易得到满足，不愿意为了成功而牺牲个人生活，也不愿意投入更多的时间到事业中，反而蹉跎了人生。
对于这样的孩子，如何从小树立远大理想，为孩子提供终生的动力，同样值得我们思考和注意。
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