苏霍姆林斯基的女儿卡娅(右一)、中国苏霍姆林斯基研究会会长肖甦(左一)等嘉宾一起为玉泉小学的苏霍姆林斯基塑像揭幕。

1985年,在大学毕业前夕,我回到母校高密四中看望诸位老师时,李希贵老师送给我一本书,是苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》。他对我说:“如果你想做一个好老师,就把这本书当做枕边书,细细品读。”那年作为选调生,我被分配到了教育机关工作,也就没有了教书的机会,随之把这本书束之高阁了。

2001年秋天,我从机关到一所小学担任校长,在学校管理和组织教育教学过程中,碰到了许多的具体问题和难题,很迷惑,也很无奈。一天晚上散步,我听到“沙沙”的树叶响声,忽然想起了大学毕业之际李老师的嘱咐,又赶紧回家从箱子底下取出这本书,如饥似渴地阅读起来。

结合自己的办学体验,再来品读《给教师的一百条建议》,我越发觉得苏霍姆林斯基的伟大。在我看来的那么多的困惑和问题,其实苏霍姆林斯基都已经说得非常透彻了——他不仅向我们描述了教育现象,还告诉我们现象背后的教育本质是什么。在《给教师的一百条建议》这本书中,苏霍姆林斯基教给了我们办学“知行合一”的路径与办法。

从此,我就把苏霍姆林斯基视为自己做校长的老师,便买来了他的全部著作,作为案头的必备书,如饥似渴地进行了阅读。

我还将《给教师的一百条建议》中的精辟言论和建议一字一字地敲进电脑,以《校长文摘》的形式陆续发给全体教师,带领全体教师认真学习和讨论。之后,我又阅读了苏霍姆林斯基的其他著作,特别是《帕夫雷什中学》,我先后精读了3遍,其中大段的教育金言能够背诵。苏霍姆林斯基的教育思想和实践活动,深深地影响了我,影响了我的老师,影响了我们学校的发展。

2008年8月的一天,我的导师、北师大的肖甦教授打来电话说:“今年的9月28日是苏霍姆林斯基诞辰90周年,我们准备组建中国教师代表团访问乌克兰,出席纪念大会。你愿意作为校长代表参加吗?”我的眼睛一亮,心头一热:能够到苏霍姆林斯基的故乡,到帕夫雷什中学,那可是多年的梦想啊!便非常激动地答应下来。

过了几天,听说时任清华附小副校长的窦桂梅也要同行,晚上,我们通了电话,几乎是同时激动地喊出了同样一句话:“朝圣去,朝圣去!”

当年8月底,由来自高等院校和研究机构的肖甦研究员和乌云塔娜教授等与李镇西、窦桂梅、我等一线教育工作者组成的中国教师代表团一行前往乌克兰,参加了由该国教育部、教科院和大学、中学分别举办的一系列学术纪念活动。9月28日,我们来到了向往已久的帕夫雷什中学,参观了教室、校园,走进了苏霍姆林斯基生活和工作的书房、卧室,在苏霍姆林斯基的墓前默哀、献花,感受伟大的教育家把一生的爱全部献给孩子的精神和实践活动。

简朴的校门,静默的楼房,宽阔的校园,高大的橡子树,长长的葡萄架,还有可爱的孩子,温厚的老师……这弥漫在帕夫雷什中学空中的味道,让我的心灵接受了一次次涤荡。

2009年10月,苏霍姆林斯基的女儿、乌克兰教科院学术总干事苏霍姆林斯卡娅院士率团访问了我当时担任校长的山东省东营市胜利第四小学、潍坊市北海双语学校和潍坊幸福教育联盟学校(其中的南流小学、安泰小学)后说:高峰校长提出和实践的幸福教育,体现了苏霍姆林斯基教育思想的精髓。

2011年我调入北京玉泉小学做校长,继续践行苏霍姆林斯基的教育思想。

2013年在校园改造过程中,我们把教师休息区改建为“苏霍姆林斯基书吧”,并专门设立了苏霍姆林斯基纪念馆,做了苏氏文化设计和装修,放置了各种类的苏霍姆林斯基著作1000多册。还请雕塑家做了苏霍姆林斯基塑像供大家瞻仰。“苏霍姆林斯基书吧”提供了一个我们与苏霍姆林斯基随时“相遇”的空间,让老师们随时学习,聆听教诲,吸取教育智慧和营养以及力量。

2014年11月,我们在玉泉小学召开了苏霍姆林斯基教育思想研讨会暨玉泉小学与帕夫雷什中学结为友好学校大会,特别邀请了苏霍姆林斯卡娅院士和帕夫雷什中学校长杰尔卡其出席了大会。

后经校务委员会研究、教师决策团通过,我们确定将每年11月第一周的星期二设为学校的“苏霍姆林斯基日”,并在每年的这天举行研讨、讲座、读书等纪念活动。

今年是苏霍姆林斯基诞辰100周年,我告诉老师们:“我们的老师是苏霍姆林斯基!”让我们在苏霍姆林斯基教育思想的照耀下,沿着幸福教育的道路不断前进,为把我们学校建设成一所伟大的学校而不断进取。

(作者系中国科学院附属玉泉小学校长)