53所学校开展618个托管班，托管职工子女23421人，服务托管的教师共2066人……7月17日，桐柏县职工子女暑期托管班全面开班以来，这一组数据再创新高。这都得益于桐柏县总工会与县教育体育局联合下发的开办暑期托管班的通知，让全县托管班达到了三个全覆盖：即义务教育阶段全覆盖、城乡学校全覆盖、公办民办全覆盖，解除了暑期职工的后顾之忧，赢得了全社会的好评。

据悉，桐柏县职工子女暑期托管班以学校为主，在全县中小学开展为期一个月的暑期托管服务。按照属地管理的原则，各级人民政府（管委会）是本行政区域内中小学生暑期托管服务工作的责任主体，统筹管理本区域的课后服务工作。教育行政部门承担暑期托管服务的管理职责，负直接责任，加强与辖区党委政府及有关部门的沟通协调，共同做好暑期托管服务管理工作。各学校利用在管理、人员、场地、资源、效率等方面的优势，针对有需求的学生，积极发挥主渠道作用，建立健全暑期托管服务各项制度，确保服务质量不断提高。暑期托管服务遵循学生及家长意愿，是否参加由学生和家长自愿选择，并签订承诺书，任何学校不得强迫或变相强迫学生参加。暑期托管服务坚持公益导向，不得营利。对参与课后延时服务建档立卡学生实行免费，对家庭有困难的，由学生或家长提出书面申请，学校酌情予以一定费用减免。

暑期托管服务对象是有服务需求的义务教育阶段本校在读学生，对县总工会遴选出的存在暑假子女无人看管问题的职工家庭，主动做好服务，可不受原就读学校限制，根据学生学段，就近安排入校参加暑期托管服务。学校积极创造条件，开放学校图书馆、运动场等资源，采取教师轮流值班、家长委员会组织有意愿的家长志愿值班和引入社会志愿服务等方式，在确保安全的情况下在暑期为学生提供服务。服务内容要与以往在校学习期间内容有所不同，减少学生做作业时间，原则上除假期作业辅导外，不得增加学生学科学习负担。以开展自主阅读、红色诵读、体育、科普、演讲等艺术活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等为主，增加青少年党史学习，厚植学生家国情怀。严禁将暑期托管服务变相成为集体教学或“补课”。鼓励中小学校在确保安全防范到位的前提下，充分利用县域内各类校外活动场所,组织开展丰富多彩的暑期夏令营和红色研学实践。

县总工会联合县教体局将对各学校暑期托管服务开展情况进行评估，对开展效果差、家长不满意、社会反响不佳的学校，进行通报，并对校长进行约谈。对内容丰富，形式新颖，开展效果好、家长满意、社会反响好的学校及优秀教师予以表彰奖励，并选树推荐命名一批省市县级示范爱心托管班。

（记者 陈微娴）