2022年以来，夏津县为深入贯彻落实《中国共产党党员教育管理工作条例》，坚持以学习贯彻党的二十大精神为主线，紧紧围绕党员教育“1231”工作格局，以提高基层党员整体素质，增强广大党员党性修养，进一步深化党员先锋模范作用和党支部战斗堡垒作用为目的，坚持“三个结合”工作方法，积极创新培训方式、丰富培训内容、切实提高党员教育培训工作质量，推动党员教育培训得实效、见长效。

结合党员教育讲师试行制度，优化党员教育师资队伍，着力提高党员教育培训质量。一是坚持从严选聘，健全党员教育讲师队伍。采取个人申报、党组织推荐、组织部门审核等程序，从“榜样”、乡镇领导班子成员、县直部门负责人、优秀党组织书记、优秀党代表、杰出企业家、离退休老干部、“土专家”等类型党员中，深入挖掘优秀党员作为党校讲师候选人，形成“讲师团＋乡土人才＋领导干部”的师资体系。二是严格聘任机制，提高党员教育讲师质量。镇街党校校务委员会成员、县党员教育中心工作人员及参加培训的基层党员对讲师候选人和讲课内容进行评价，对参训党员评价较高的讲师候选人，择优聘任为县级讲师，纳入县级党员教育师资库管理，并签订聘期责任书，颁发《夏津县党员教育讲师聘任证书》，实行动态管理，进一步优化了党员教育培训师资队伍，为提高党员教育培训效果提供了组织保障。

结合基层党员冬春集训，建立以“谋”促干领全篇、以“督”促行见实效、以“活”促优有长效工作机制。一是以“谋”促干，推动基层有效治理、乡村全面振兴。分领域、分层次、有针对性地拟定培训方案、细化培训内容，并对各镇街培训计划进行集中公示，为各镇街搭建交流互学互促的平台，着力实现基层党员冬春集训全域覆盖、全面提升。二是以“督”促行，建立下沉镇街党校的党员培训督学机制。制定督学责任组织设置、权责范围、工作规范、履职打卡、月度会商、为党校办实事等十条深化改革措施，建立起县级“二对一”督学包靠镇街党校责任体系，遴选14人县级讲师“一对一”督学指导、帮教助教。三是以“活”促优，丰富培训形式，让党员培训“活”起来。在培训过程中，坚持以党员为主体设计，坚持“线上＋线下”“课堂＋现场”“理论＋实操”等多种形式相结合的模式，拓宽培训渠道、丰富培训形式，充分发挥“夏津党建”“灯塔—党建在线”“共产党员网”等“云上”阵地作用，充分挖掘本土典型、优秀支部书记、身边榜样等“鲜活”事例，充分运用“寻找朗读者”“我来上党课”“讲述支部故事”等活动成果，指导镇街党校多层次、多类型、花样式组合培训课程，让基层党员听得懂、坐得住、学得进。

结合党员教育质量评估、跟踪问效机制，推动党员教育见实效。一是坚持培训跟踪问效，不断提高培训工作质量。夏津县落实“入学必测、结业必考”制度，结业前组织学员对课程设置、授课质量、后勤服务等开展教学评估，发放《夏津县党员教育培训调查问卷》，实现以考促学、以评促改，以问促全，形成“测—考—评—问”的全过程闭环管理机制。二是建立责任考核机制，推动党员教育持续发力。坚持把党员教育培训纳入基层党建工作目标考核范围，作为党建工作述职、评议、考核的重要内容，明确问责内容，强化跟踪问效。将学习培训情况作为民主评议党员的基本内容和评先选优的重要依据，加强党员日常监管，使党员培训由“软指标”变成“硬杠杠”。

夏津融媒：王欣

通讯员：张宁 报道