为全面贯彻落实新时代教育督导体制机制改革决策部署，根据《教育督导条例》和省政府教育督导办公室工作要求，自5月15日开始，市政府教育督导委员会组织督导评估（考核）组对全市各县（区）全覆盖开展2023年度县级人民政府履行教育职责督导评估和县区党政主要领导干部抓教育工作督导考核（简称“两项督导”）。

督导评估（考核）期间，组织召开座谈问询会，各县区主要领导、分管领导、县区政府教育督导委员会成员单位、乡镇（街道）主要领导、校（园）长、教师、学生家长代表及人大代表、政协委员等参加座谈问询会。在总结历年督政工作成果的基础上，进一步提升座谈问询针对性、实效性、深度性，确保压力传导到位、信息传递充分、成效提升明显。

本次督导评估以立德树人为根本任务，立足于服务新时代教育发展改革的新标准新要求，持续夯实县级政府及有关部门履行教育法定职责，重点围绕政府职责与治理、条件与保障、结构与发展、质量与水平等4个A级指标，24个B级指标等方面内容，紧扣年度教育工作重点任务以及上年度督导发现问题的整改情况，将评估要点的达成度、整改落实的推进度、重点工作的完成度等三个维度关注重点贯穿问询座谈全过程。

座谈问询会上，督导评估（考核）组紧紧围绕落实“两个只增不减”要求，针对各县区2022年财政总收入、可支配财力、税性比重及教育经费投入、各级各类生均公共经费拨付比例及金额、教育建设项目开工完工率情况等方面，以事实点题、用数据说话，有针对性展开座谈问询。各县（区）主要领导、分管领导及相关职能部门负责人结合各自分管领域、工作职能就问询问题给予详细解答和回应；人大代表、政协委员积极建言献策；校长、教师、家长代表踊跃发言。

督导评估（考核）组还就各县（区）存在的共性和个性问题有针对性地提出专业指导意见。对能够及时解决的问题，找准症结、靶向施策、立行立改；对涉及面广、情况复杂的，共同研究整改措施，推进建章立制、系统治理，把解决问题和促进发展结合起来，持续提高教育治理能力和水平，切实把督导成果转化为教育事业发展的实际成效，持续营造政府、学校、社会多方良性互动、共建共享的良好教育生态，助推全市教育事业绿色高质量发展。

座谈问询结束后，督导评估（考核）组分为6个项目工作小组，通过现场察看、资料核查和座谈访谈等形式，深入各县（区）相关单位、乡镇（街道）、学校和校外教育培训机构开展实地核查。

（来源：湄洲日报 全媒体记者：吴双双 通讯员：任航 编辑：许亦璇）